体育集体备课记录授课年级:二年级时间10 月 11 日 中心发言人许魁成 备课组长许魁成 主要议题:《快速跑》单元计划设计主备人陈述一、指导思想：根据新课程“以人为本"的理念,依据《体育课程标准》，以学生进展为中心,遵循中学生的生理、心理特点，通过学习快速跑的基本技术及提高快速奔跑能力的常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，进展学生的身体素养，培育学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。二、教学特点：本单元力求体现“以人为本”的理念，强调学生的自主创新,发行主体的主观能动性和积极参加精神,从而使学生“由外部刺激的被动接受者和灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者”体现主体作用,达到教学目标.老师由“知识、技能的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。”充分利用激励性语言和评价的作用，激发学生的学习兴趣，与学生共同活动，帮助、指导和促进学生更加主动的学习，以提高教学目标的达成度。三、教材选择：根据学生的身心特点及新课标的要求，选择提高快速奔跑能力的常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共 8 课次。四、教学目标：1、了解快速跑的基础知识,掌握快速跑的基本方法，培育学生积极参加运动的兴趣。2、进展快速奔跑能力及灵敏、力量、柔韧等身体素养,增进学生的健康。3、培育坚强的意志，体验快速跑的乐趣，具有进取精神和合作、交往的能力.五、教学过程： 一、情景导入 1.喜洋洋和灰太狼的一天 2.热身跑 3。热身操 二、展开剧情语言引导 1。站立式起跑练习 2.各种起跑方式练习 3.喜洋洋遇上灰太狼展开追逐跑三、游戏 四、尾声赶鸭子游戏 1。恢复 2。小结组员讨论过程本单元教学设计比较好地贯彻了“以人为本"的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在教学组织上强调了学生的自主创新精神和老师在教学过程中的地位，在教材选择过程中充分考虑了学生的身心特点，几种游戏的介绍很有特点，单元的课时安排估计也比较合理.体育集体备课记录授课年级：四年级时间11 月 9 日中心发言人胡超英备课组长 胡超英主要议题：《跑—-耐久跑》课时计划设计主备人陈述一、指导思想:略二、教学特点：略三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的要求,选择耐久跑为主教材。重点：正确掌握动作要领及呼吸方法 难点：省力化四、教学目标：1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法...
