2025 老师三年个人进展规划书 【篇一】 一、现状分析 原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事老师职业的优劣势分析如下: （一)、优势： 1、十分热爱老师这一行业。选取了老师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。 2、理解潜力强,能迅速适应学校生活,理解现代化的教学理念并灌注于实际；从多角度思考问题,周到细致且能集中深化了解，创新意识强。 3、比较热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野. 4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之沟通。 5、善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用,更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习；向周围有经验的老师取经,找寻适合自己学生的教学方法。 （二）、劣势： 1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差,学生学习的热情度低；对教材外延度把握不够,借鉴他人和外地教学经验不够。 2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”,在教育学生手段上比较匮乏。 3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特别学生的家庭状况。老师与家长协调合作方面做得较差. 4、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。 5、对于低年级教学方面自信心稍显不足。 此刻正确的分清了自己的优劣势,对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习,一方面学习优秀老师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜. 二、职业规划 1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中,不断学习加强自身的道德素养修养。不断完善自己的教学水平，增强教学潜力。实现具体状况具体反思，也就是针对学生不同的状况,采纳不同的方法去帮忙学生，激发每位学生的综合潜力全方面进展，争取做到关爱每位学生共同进展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探究能提高学生学习效率的教学方法。 三、保证措施 1、用书籍充实自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书...
