《氧气的实验室制法》教学案莘县古云中心初级中学 课 题氧气的实验室制法备 课 人卢晓霞 年 级九 课 时1 课 型实验学习 目 标 1．初步学习探究气体制取的实验的操作；2．了解实验室和工业上制取氧气的不同原理；3．知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气体收集及其方案选择。学 习 重点实验室制取氧气学习难点探究实验室制取气体装置的设计思路教学方法 自主、合作、讨论教 具 多媒体教学过程: 一、引出课题 利用“憋气游戏”引出课题二、认识目标三、新知探究、问题导学1、 讨论有哪些方法可以获得氧气？2、根据提供的信息选择实验室制取氧气的药品是：______________和______________二次备课应改进的地方：3、分组进行实验:探究实验室制取氧气的方法反应的原理是：____________________________________________《讨论》:实验室制取氧气除需考虑药品、实验原理外，还需要考虑哪些方面？4、选择发生装置：A B C D E上述装置正确的是:_________________________6 根据资料查阅选择氧气的收集方法：___________________________________________可以选用下列哪些装置收集?_____________________A B C7 学生讨论实验室制氧气的操作步骤：① ______________________;② ___________________③______________________________;③ ________________________________________8 操作过程中应注意事项：（1)、长颈漏斗的下端要____________________;防止_______________________________(2）、导气管不能伸入容器内太长(3)如何检验氧气?__________________________________________________________9 如何检验氧气已经收集满了呢?_______________________________________________________________________________________________________________________________二次备课应改进的地方： 可让学生总结方法. 讨论、练习教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、沟通、展示、讨论，反馈、巩固）10、《知识拓展》：利用含有氧元素的物质，可以制得氧气,如电解水、氧化汞受热分解等，在实验室中也可以通过加热高锰酸钾(KMnO4）固体或氯酸钾（KClO3）固体的方法得到氧气，假如用高锰酸钾加热制取氧气，应选择什么样的装置呢？__________ A B《小结》：发生装置的选择依据是 收集装置的选择依据是四、师生释疑1、催化剂...
