河北经贸大学马列部2025～15 学年认知实践（实践认知）“道德修行”策划大学生社会实践布局及其中的问题与对策基础教研室“道德修行”项目组2014-07-01目 录Part Ⅰ 项目名称2Part Ⅱ 项目负责人及成员2Part Ⅲ 项目方案提出的背景及意义3Part Ⅳ 调研项目的指导思想与目标3Part Ⅴ 调研的内容与要求4 (一) 调研内容4（二） 调研要求4Part VI 调研形式与方法4（一） 调研形式4(二） 调研方法4Part Ⅶ 调研的时间与阶段4（一） 调研时间4（二） 调研阶段4Part VIII 调研活动的具体安排(一) 动员5(二） 准备5（三） 实施5（四）总结5(五)成绩评定5PartⅠ 项 目 名称“道德修行”项目方案1、背景：自 2025 年胡锦涛总书记批示,加强大学生的思想道德、法制观念教育以来，全国高校通用教育部统编教材《思想道德修养与法律基础》，通过几年的教学，对在校大学生的思想、道德与法律素养的提升起到了一定作用。但对于惯性思维、缺乏生活实际的“90 后”而言，面对纷杂的家庭、社会生活、乃至自然世界的认识，却仍有很多困惑和迷茫、乃至误区。对大学生而言,理论的向导作用(“是非”与“应然”），很难与社会实际生李宏志PartⅡ 项目负责人PartⅡ 方案小组成员李宏志 宁克强 李现中 窦万顺 李玉芬Part Ⅲ 项目方案提出的背景及意义活挂钩，使之仍是茫然所措，而仅是把“思修”作为一门考试知识来认识。对理论的一知半解或不通不明或“理论的巨人，行动的矮子”，皆影响着道德课本身所要达到的实际效果。其解决的重要方式，就是道德理论的实践化—道德的“文化”，即变抽象的道德理论、理念为大学生自身的道德实践.这是本门学科的突出特点和根本要求—知与行的紧密统一。为达此目的，除了每天日常生活言行的修正，就是寒暑期有组织的社会实践。正所谓：“修身、齐家、治国、平天下"即修正言行、谐调家庭、协助执政、促进公平。而就我部近几年所组织的假期实践，是以“社会调查”形式出现的,它对仅在象牙塔读死书的大学生而言,“走出去”纵横看社会、开拓视野，无疑起到了积极的作用。但毛主席提倡“三大社会实践"，典型的［湖南农民革命运动考察报告］既具有针对性、又有现实性和突出性。而作为单纯的“社会调查”充其量可算是间接社会实践而非直接实践.这就大大地局限了学生及老师的针对性、积极性、制造性，使得题材从内容到形式都会大打折扣、对学生动手动脑能力的提高效果不佳。1、其导致的问题是：“社会调查...
