团圆阅读目标： 1
让学生了解中国春节的习俗
结合故事情境，锻炼说话能力
激发学生阅读中国绘本的兴趣
阅读重点难点：1
激发学生阅读中国绘本的兴趣
结合故事情境,锻炼说话能力
教学准备：PPT 课件、图书《团圆》阅读时间：两课时阅读过程：第一课时一、阅读前
小朋友们，你们都看过哪些绘本
《我爱你，妈妈》、《带来幸福的酢浆草》、《流浪狗之歌》、《爱心树》、《雪人》、《花婆婆》、《鸭子骑车记》2
引出《团圆》
（这些都是外国的绘本,今日，我们来读一本中国绘本，中国绘本比外国绘本多了很多我们熟悉的中国味道
看看老师今日的穿着，你觉得哪些是有中国味道的
待会读的时候请你留意一下这些中国味道
）二、阅读中
封面就像书的脸，能告诉我们很多信息
看,你获得了什么信息呢
外国绘本很多都是作者和画者同一人，而中国绘本很多都是分开的
这本书的作者是余丽琼，而画者是朱成梁
团圆是什么意思
一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢
绘本的封面一般会有主人公，你猜猜是谁
认真观察她的表情，你有什么发现
看看前环衬，它为什么是碎花花样的呢
（和碎花床单的颜色一样)3
这本书把版权页单列出来了
而且在版权页中，有一本日历
上面的时间便是故事发生的时间—-除夕，除夕是我们中国的传统节日,人们一般会在除夕干什么呢
（贴春联、贴福字、挂灯笼）我们还可以看到，作者想把这本书送给她的家人
这本书的扉页比较特别，它已经和正文融合在一起了
三、课堂小结
小朋友们，想知道更精彩的内容吗
我们下节课再一起来读一读，课后也可以自己先读一读
第二课时一、回顾上节课内容,导入本节课阅读内容
小朋友们，还记得上节课，我们一起看了什么绘本吗
谁来说说你从绘本中知道了什么
二、阅读绘本《团圆》
① 预测第 1 页：图画书的诱惑就在翻页之间
