通过本次学习,我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建设的重要性.在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己。俗语说：没有规矩不成方圆，没有制度老师道德及教学也就无从谈起。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的法律规范,是老师品德修养的集中体现.对有偿家教、索要或违反规定收受家长、学生财物的行为,严重违反了《中小学老师违反职业道德行为》，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。老师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有不同的心态,面对学生的过失，老师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，老师与学生之间的关系应是＊**可亲的.我们要因材施教，因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力和本身素养，老师选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的优点，弥补学生的不足，激起学生学习的爱好，建立学生学习的信心,从而增进学生全面进展.我们要留意观察分析学生学习的特点，对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待，老师要根据对学生学习风格的了解,在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式，老师不单单自己要分析掌控学生的学习风格，而且要引导学生熟悉自己的学习风格特点,促使学生把学习风格转化为学习策略.无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真实的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们,肩负着培育教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这类人格魅力表现为老师必须要有敬业精神，必须具有健康的价值观和高尚的道德情操。总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推重的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续仔细学习《中小学老师违反职业道德行为处理办法》和《中小学老师职业道德法律规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断进步自己的政治思想素养和职业道德修养；并牢牢围绕新时期师德素养要求和师德法律规范，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面进展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满意的老师。
