《护理管理学》教学大纲课程名称:《护理管理学》课程性质：专业课，必修学 时:34 学时 适用专业:高职高专护理专业一、课程性质和任务《护理管理学》是高等护理教育中必修课程之一，是管理学的一个分支，结合 21 世纪管理学进展的新理论新观点，将管理学理论和方法应用于护理实践并逐步进展起来的一门应用学科。其内容包括护理管理学的进展史、计划、组织、人力资源管理、领导、控制、护理质量管理、护理与医院感染管理、信息管理及护理安全管理等。教学学时 34 个学时。本课程的任务是使学生了解管理学的基本原理，基本掌握五个管理的职能，能具体运用管理的基本理论和技能,解决护理管理中的实际问题，为学习和进展现代化护理管理及今后担负起护理事业的管理工作奠定理论基础.二、课程教学目标依据高职高专护理专业“高素养技能型护理人才”的培育目标，本课程的教学目标是：使学生系统地掌握管理的基本知识、基本原理以及管理方法和技术，熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程，注意培育学生的计划、组织协调、沟通等基本能力，并注重培育学生提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力。具体的知识、能力、素养目标分别如下:【知识教学目标】1.掌握管理的基本知识、基本原理和目标；掌握管理方法、技术、管理中冲突的处理及护理质量管理2.熟悉管理的过程、组织实施的方法步骤；熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程3.了解护理管理学的进展史、护理管理学的性质和范畴【能力培育目标】1.具有初步的的计划、组织协调、管理等基本能力2.具有一定的沟通和解决冲突的能力3.能用护理管理要求法律规范自己的言行，遵纪守法4.具有提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力【素养教育目标】1.理解护理管理的重要意义，具有稳定的专业思想2.具有法律意识，能自觉遵纪守法，避开护理工作中的医患纠纷发生3.具有良好的职业道德，自觉抵制不良的职业行为4.具有现代管理理念【课程重点与难点】1.护理管理学的管理原理2.护理管理学的相应原则3.护理管理的五大职能管理4.护理质量管理5.医院感染管理6.护理安全管理三、教学内容和要求第一章绪论（一）教学内容1．管理（management）概述（1)管理的内涵：概念、职能、对象与方法。（2）管理的基本特征。（3）科学管理的基本特征、2. 护理管理学概述（1）护理管理者的任务.（2）影响护理管理的因素。(3）医院护士长的角色功能。3. 管理理论和原理（1)古典管理理论（2）行为科学管理...
