不忘入职初心 牢记育人使命 -—以师德为重 用爱心育人光阴荏苒，从事教育工作已经九年.老师是人类灵魂的工程师“学为人师，行为示范”，所从事的是以人格塑造人格的工作。随着日新月异的变化进展，老师的职业道德出现了一些新问题，加强师德的教育与训练成为新时期老师必须上好的一课，以师德为重。作为一名老师就应该现身说法、以身示范，培育自己良好的师德。 在工作中我体会到：在教育孩子工作中,能用爱心拨动一颗颗娇嫩的心弦，弹奏出一曲曲动人的乐章，是一件多么欢乐的事呀！那么怎么才能成为一名新时代的好老师呢？首先,师德为本 、重修养 在工作、生活中,我时时刻刻以师德的标准严格要求自己。在日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定基础。 为了充实自己,我从不放弃学习的机会，广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。积极参加政治学习,仔细学习《老师法》，时时以《老师职业道德法律规范》要求自己，鞭策自己,真正做到“学高为师，身正为范”。 其次，更新观念 、 以爱相待 老师切不可自以为尊贵无比，为了维护师道尊严，不顾学生的颜面，其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈."一个令学生感到和气可亲的老师，学生才会发自内心地尊重与喜爱他们.绝大部分学生不喜爱老师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。新时代的老师应是充满爱心、受学生尊重的，而不是“教育警察”。要做到这样,只有老师不断更新观念，平等对待每位学生，真正地和他们交朋友,俯下身来跟学生说话，对他们多一点微笑少一点怒斥；多一点鼓舞少一点批判；多一点关爱少一点冷漠.以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间，生生之间的平等相待 再次,要爱护学生、教书育人 老师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态,老师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生沟通，和睦相处；要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生,为了一切学生，为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生....
