专职辅导员（班主任）工作量化考核表一级指标二级指标考核要素以及分值内容一、工作能力（30分）组织管理能力（10分）制定学年(学期）工作计划，执行有力、及时总结；工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果;有处理和解决突发事件的能力（7 分）未按规定时间提交的每次扣 0
5 分,扣完为止开展对学生干部的培育，学生干部能充分发挥模范作用（3 分）辅导员工作完成不到位的每次扣 0
1 分组织协调能力(10 分）能加强与相关部门的配合，妥善协调各种关系，工作开展顺畅按时完成各部门要求完成的材料,未完成为次扣 0
1分，扣完为止创新能力（5 分)具有创新意识,能结合系（部）、专业特点，创新工作载体和手段，并取得一定成效,学院辅导员发表与辅导员相1、发表国家核心期刊或省级以上课题得 5 分2、各学院论文在校级刊物上每篇发表得 1 分,省级以上刊物发表得两分，加满为止缴费率（5 分）学生缴费率表现优秀缴费率达到 98%以上的记 5 分，96％－98％的记4
5 分，以 0
5 分差别类推三、班级文化建设与辅导员课程化（30分）班级文化建设（15分）班级制度建设(5 分）班级基本制度:课堂考勤制度、班会制度、团组织制度、学生量化考核制度、班干部例会制度等健全者得满分，缺一项扣 0
具有专业特色的第二课堂活动，开展的好,效果明显(4分）每学年至少进行 4 次活动，少 1 次扣 1 分
有计划开展主题教育、班级文化活动和实践活动,活动有方案，过程有记载，内容成序列，有活动小结（4分）根据排名先后以 0
5 分递减学生工作有特色、 有创新，成效显著，经验有推广价值(2 分）在全校范围得到推广得 2 分，一般得 1
5分分差类推辅导员工作课程化（15 分)按时提交每周辅导员课程化的工作计划并按规定计划完成工作任务（15 分）1、每周五提交下周的课程化工作计
