两则自制教具的实验改进 随着新课改浪潮的蔓延,素养教育的全面推行，在新的教育理念“以人为本”、“可持续进展观”的指导下,培育师生的创新能力、动手能力和关怀社会、热爱自然的科学素养，已成为现代教育的一大目标. 我国著名化学家戴安邦先生曾经说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式”.在化学教学中,实验是一种重要而有效的学习方式,它具有直观性强、科学性强等特点.目前，初中化学实验教学内容基本一致，实验教学的方式也基本相似，这种教学模式只能满足实验教学的一般性要求,不能满足新课程改革的需求，也不能体现素养教育.利用生活中一些常见的用品或废弃物来自制的教具因其兼有教育性、直观性、趣味性和创新性，不仅能提高教学质量，而且能激发学生的制造精神和竞争意识，培育学生的实践和动手能力，在新课程实验中的地位、作用更加重要和突出.更好地体现素养教育的理念。同时，通过对这些废弃物的“再制造”和“再利用”，不仅变废为宝、节约资源、减少学校开支，还培育了学生爱护环境、热爱自然、关怀社会的可持续进展的科学素养.同时，也大大加快了新课程的改革实施,推动了素养教育的全面开展。 一、电解水爆鸣实验的改进 在人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书 “化学” 选修 6《实验化学》中第 8 页有一个水的电解与氢氧混合气爆鸣实验.实验中所用的器材并不是中学实验室常备器材，现象也不是很明显.我们采纳生活中常用的物品将实验进行了改进。 1.创新实验的目的 采纳生活中常用的物品将课本上实验进行了改进,实验用品廉价易得,使现象也更明显. 2.实验用品 9 V 电池、两根导线、两根缝衣针、一个青霉素瓶、一截输液管、小塑料杯（果冻杯、试饮杯、瓶盖均可）、火柴、5% NaOH 溶液、洗衣液（或泡泡水、洗涤剂、肥皂液）。 3.实验装置图 4。实验装置的制作及注意事项 在青霉素瓶盖上扎一个小洞,塞入输液管。可事先在瓶塞处的输液管内塞入一小截合适的吸管作为支撑，防止输液管被挤扁。假如气密性不好可涂少量凡士林. 然后再在瓶塞上扎两根缝衣针，注意互相不接触。 5.实验步骤和现象 （1)在青霉素瓶中加入大半瓶 5％NaOH 溶液，盖好瓶塞. （2)在小塑料杯中加入水和洗衣液。 （3)用导线连接电池的两极和缝衣针，会看到缝衣针表面有大量气泡产生. （4）将输液管制作的导气管口深化到塑料杯中的液面以下。 （5）等到塑料杯中布满气泡时,用燃着的火柴点燃气泡，会听到尖锐...
