师德师风建设中存在的不良现象（个人自查剖析材料)纳雍河小学-—董杰 在四月的师德建设学习中， 通过五月这次师德师风的学习教育,结合自己的师德教育，我再次剖析自己，再次对师德师风教育的重要意义有了更新的认识,还有一些存在的不足，自我剖析如下: 一、教育方面本人教书仔细，关怀学生，为人师表，但是学习的上进心不强，平常有点懒惰的思想，这一点做得不好。 1.在教学中，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深化,平常备课不积极，不仔细专研教材,上起课来随心所欲，这是个人的懒惰行为。2.在爱岗敬业方面，老师，教书育人，注意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理；平常还拿作业给学生改，这点我觉得做得不是太好。 3。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想; 4.尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少，这样不利于学校家长的沟通；5.对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。二、个人方面1、在同事中,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、关怀他人。就是相互学习、教研方面还做得不够好。2、优秀老师的为师三态:敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业--爱业—-精业”这个老师职业成长的基本主线。 3.在热爱学生方面，我关怀爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面进展。4、但在平等、公平对待学生方面，我不是做得很好，特别是我们班的差生，我把他们放在最后面，有时跟本不管。要求学生方面，还不够严格.对后进生的辅导缺乏耐心。三、存在的问题 我对于现代教育理论、政策法规学习不够深化,爱心没有很好的培育和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快. 缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼 放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀老师所具有的欢乐心态和良好的教育习惯.工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状.四、改进措施： 1、虚心学习，不断进取我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议,解决...
