中小学老师职业道德修养基本要求一、老师职业道德及其基本特点(一)、老师职业道德的基本内涵1、老师职业道德是指:老师职业道德是指老师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为法律规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质.上述概念具有如下基本旨意：一是揭示了老师职业道德的独特性，说明了它是老师这一职业所特有的，是与老师这一职业密切联系的专门性道德。二是揭示了老师职业道德的基本内涵,说明老师职业道德不只是老师在职业生活中所应遵循的行为法律规范或行为准则，还包括老师对法律规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。2、老师职业道德的基本特点（1)、老师职业道德的教育专门性.指老师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。(2）、老师职业道德体现教书和育人要求的一致性。教育家苏霍姆林斯基告诫老师：“请你记住,你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”（3）、老师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业法律规范、职业良心、职业作风、职业情操等。（4)、老师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。二、我国当代老师职业道德原则和基本法律规范（一)、我国当代老师职业道德的建构（1)、继承性（2）、时代性（3）、全面性（二）、我国老师职业道德的基本原则（1）教书育人原则（2）乐教勤业原则（3）人格示范原则：p>（三）我国老师职业道德的基本法律规范1、爱 岗敬业。爱岗敬业是调整老师与老师职业之间相互关系的道德法律规范。是老师做好教育工作的思想前提.*尊重学生*信任学生*关怀学生、爱护学生热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。热爱学生是做好教育工作的重要条件。教育爱内涵的思想特征：A、教育爱的广泛性B、教育爱的引导性C、教育爱的理智性和纯洁性D、爱与严的结合2、严谨治学严谨治学是处理老师和教学之间相互关系的道德法律规范。其基本含义是：树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知识方法，探究教育教学规律，改进教育教学,提高教育教学和科研水平.（1）好学不倦，努力精通业务(2）把握规律，科学施教（3）严以律己，严格执教（4）不断探究，勇于创新3、团结协作团结协作是调节老师与老师、老师与领导等教育主体之间相互关系的道德法律规范。（1）关怀老师集体,维护集体...
