小城子学校未成年人心理健康辅导站建设方案 2025 年一、 指导思想小城子学校未成年人心理健康辅导站坚持科学进展观为指导，遵循未成年人认知特点和心理进展规律，开展心理健康教育,做好心理咨询工作，提高未成年人的心理调节能力，培育未成年人的良好心理品质，促进全校未成年人思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养协调进展。二．建设目标1.心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，它不仅包括心理咨询室、心理测量室等各功能室建设，还包括内部设施的配备，尤其是专职心理辅导人员的配备更为严格。2.根据我校实际，我们将根据“统筹规划、区域推动、典型引路、分层实施、分段达标"的原则建设未成年人心理辅导站。3。高质量地建设一个心灵沟通的温馨空间。全体师生、家长了解心理知识，正确全面地认识自己，对心理疾病做到“防患于未然”，并及时认清自己的情绪且能做到自我管理情绪、自我疏导情绪.及时帮助少数有情绪困扰的师生、家长做好心理疏导工作，使其走出心理困境。 三、未成年人心理辅导站的功能1。掌握全校未成年人的心理健康状况,建立未成年人心理健康档案，定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的未成年人。2.为有需要的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导,帮助未成年人解决心理困扰。3.利用心理辅导站开展面对全校未成年人的健心活动，如在辅导站内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等，指导未成年人的自助活动。4.在学校内开展老师辅导和心理健康教育知识的宣传普及工作.5.为家长教育子女，为社区营造良好的心理环境、人际环境，提供建议、咨询和帮助。四、心理辅导站的建设标准与要求未成年人心理辅导站的建设要根据心理辅导的需要(服务对象多少，服务范围大小等)和实际条件的许可来确定心理辅导站建设标准。如:建立心理咨询室、心理测量室、心理活动室、心理阅览室等。1.心理咨询室：建立心理咨询室是个别辅导的需要，一方面为未成年人提供咨询，进行行为训练制造条件，另一方面为辅导老师提供记录和整理未成年人心理个案制造条件。2.心理测量室：针对不同的来访者,在需要了解来访者的一般心理状态和问题时，可采纳必要的心理量表和问卷进行测量，对测量结果进行分析评价；根据心理测量结果和对来访者的谈话综合鉴定，确定辅导方式。3。心理活动室： 一是为未成年人进行各种团体辅导活动提供场所，二是为未成年人进行心理训练提供条件.4。心理阅览室:可以让未成年人选择自己所...
