白 庄 小 学六年级毕业班教学质量提高方案六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特别的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否,将为学生的未来进展起着关键性作用。对于一个学校、老师来说,毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。那么，如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校、老师面前的一个重要问题。根据乡中心校的要求,结合我校教学实际，为配合学校整体教学工作,仔细完成各阶段任务，促进教学质量大面积提高，特制定本方案：一、奋斗目标：中心校排名争取进入前 5 名。二、具体方法、措施1、开好“三会".要召开毕业班老师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让老师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作,共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。2、结合实际，优化教学.要求各科任老师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。3、实现教学资源共享，共促质量的提高。加大对毕业班教学资料的投入,尽力通过各种途径，为毕业班老师搜集和提供相关的复习资料，及时通报各班各学科在教学和复习中的经验和好的方法，要求毕业班老师之间加强合作,凝聚力量，变个人优势为团体优势，同学科之间多沟通探讨.4、坚持不懈地做好培优补差工作.各班级、各课任老师都要制定培优补差计划,加强补差工作的针对性和系统性，要求老师要以人为本，以爱为本,树立“只有差异，没有差生”的意识,注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发.具体做法：①抓后进生。做好后进生的转化工作，实行低起点、小步子，鼓舞他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法;② 抓优生.加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次进展；③抓中间生.一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生学校要求课任老师要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导,家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪.努力使部分中间生在学习过程中有所进步。5、狠抓课堂教学，强化复习意识.复习不是机械重复过去的练习，而是要教给学生复习的方法,抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识进行再认识，开展新的实践活动。（1）要求老师努力改变过去理解...
