中心校教研工作总结在不经意之间,又一学年的教育教学工作已将结束。回顾五年以来，在上级各级领导的关怀支持下，在全乡老师的共同努力下，全乡的教研工作坚持做到高举邓小平理论伟大旗帜,坚持教育“三个面对”,牢牢树立适应新形势新任务要求的科学进展观，全面贯彻党的教育方针,全面推动素养教育.近几年来我们紧紧围绕上级教学质量这个中心工作，千方百计提高老师队伍的整体素养，积极开创我乡教研课改新局面.为推动基础教育课程改革,促进我乡教育的跨越式进展，取得了一些成绩，现总结如下：一、拟定教研工作计划,明确工作指导思想和工作思路以素养教育为中心，立足校本教研，把提高教育教学质量放在首位，进一步更新教育观念,转变工作作风，严格执行“新课程标准”，牢固树立“中小学教育整体意识，质量意识，创新意识”，加大教研力度，积极推动教育改革进程,坚持把提高教学质量放在首位，使我乡的教育教学成绩再创历史新高。二、加强九年级毕业班各学科的复习研讨强化毕业班复习工作是提高中考质量的有效措施，我们先后召开了全乡九年级各学科老师座谈会共商中考复习策略。在复习中全乡做到统一复习计划，统一教学进度,统一教学检测，统一质量分析，资源共享。各校复习资料互通有无，尤其是优质资料做到及时互通。共同找出差距，互相弥补不足。每半个月集中沟通一次。今年我乡的中考成绩达到预期目的。三、以人为本，加强制度建设搞好制度建设是加强管理的一个重要手段,校本教研离不开人的决定因素，而人要靠一系列科学、有序的制度去管理.只有这样，才能使校本教研出效益、出质量、出成果。我们主要抓好四个机制的建立，落实校本教研工作.⒈ 是建立学习机制.在形式上主要实行集中学习、小组学习与个人学习相结合；在内容上要学习《河南教育》、《商城县教体局关于开展校本教研的若干意见》、《教学讨论文集》、《中小学教学》、《基础教育课程》等报刊杂志和上级文件。为使学习落到实处，我们要求每位老师每学期撰写 1 篇以上论文，学习笔记不少于 4 篇，并把它作为每次期查的重要内容来抓。⑵ 是建立管理机制。乡中心学校出台的“河凤桥乡中小学常规教学管理办法”，重点加强了教学管理，尤其对校干部队伍建设，老师队伍管理，教学工作的各个环节进行了具体详细的规定，防止和杜绝讲形式、走过场。各中小学围绕常规教学管理的同时，结合本乡实际实行针对性措施，确保校本教研落到实处.⑶ 是建立激励机制。在中心校看来，以人为本，不...
