中班社会教案：怎样过马路

中班社会教案:怎样过公路设计意图： 《怎样过公路 》是中班上册主题四中的一节社会活动。 幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的损害,是社会、学校、家庭共同的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分.随社会的日益进展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此,特意设计了“怎样过公路”的安全活动课。通过“感知导入——游戏体验——合作探讨-—学以致用—-总结升华”达到教学目标，组织实施“感知——体验——探究——归纳-—升华”的 5 步骤操作程序。活动目标： 1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。 2、懂得过公路时应注意安全，一定要走斑马线. 3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。活动准备:红绿灯、斑马线、课件 活动过程： 一、请幼儿听录音，谈感受 录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。 师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么?（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音) 二、认识斑马线、红绿灯两种交通标志。1、请幼儿说说平常自己是怎样过公路的。 2、出示红绿灯标志，共同讨论红绿灯的用处。3、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处. 4、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。 三、辨别对错,巩固交通安全知识。 谁对谁错——老师依次出示图片,请幼儿观察推断图中行为的对错，并说出理由。 四、红绿灯、斑马线游戏 玩法：老师出示红绿灯的变化图，请幼儿根据红绿灯的指令前进或停止。遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。 附安全儿歌： 嘀嘀嘀,汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道， 不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。 五、 活动延伸：送祝福 引导幼儿探讨：假如没有电，红绿灯不亮了,我们过公路要听从谁的指挥呢,引出交警,使幼儿感受到交警在交通管理中发挥的作用，引导幼儿说一句感恩的话。 此活动，力求通过多种方式方法,调动幼儿的多种感官进行参加，我根据中班幼儿的心理特征及其认识规律,采纳了游戏、体验法、角色扮演等活动探究的方法，寓教于乐，寓教于丰富的活动，，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。