乐学班班级进展设计方案吉林省蛟河市黄松甸九年制学校 于凯 一、指导思想以《中国教育改革和进展纲要》为指导，以特色班级创建为载体,以学生特长培育为抓手,以人为本，弘扬个性，推动学校素养教育的蓬勃进展和特色学校的创建
二、活动背景：俗话说：“环境造就人
”一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，班级文化是一门课程 ,是无形的教育力量
而班级文化的形成需要学生的努力，所以如何拓展学生自己的文化特色显得尤为重要
小学教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园实施自主管理又是我校的一大特色
如今的学生对知识的渴望欲越来越浓，书本中的内容已无法满足他们
因此，我班将开展一系列的自主学习活动，给学生一个良好的学习氛围
三、现状分析:1、学习方面：我班学生能够自主学习的寥寥无几，多数学生是在老师的监督下才肯看一看、读一读、练一练、背一背
只要老师家长不检查,能仔细完成作业的也就近十几人,更谈不上阅读课外书籍，有的学生能完成作业,也都是应付差事
因此，要让学生的学习状况有所改变，必须要下一番苦功夫
2、品德方面：现在的学生大多是独生子女，他们的衣食住行都是在父母的安排下进行的，别看是三年级的学生,很多事情都不懂，辨不清楚什么事情可做,什么事情不可做
还处于似懂非懂的状态,所以要针对这些心理特点进行教育
3、其他方面：学生的良好学习习惯和学习兴趣是讨论的重点，它制约着学生的行为 ,关系到将来的学习生活，在这三年里要重点来实施
四、设计意图：通过“欢乐学习"班级文化氛围的引领，让孩子们走进充满情趣的、生动活泼的学习世界,开拓眼界，获得智慧和启迪，初步培育孩子们的学习兴趣，陶冶儿童情操
让每一个学生都想学习、爱学习、会学习，从小养成热爱学习，博览群书的好习惯，并在学习实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想
五、活动目标:营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键
在一个比较自由
