乘、除法竖式教学目标（一)使学生掌握乘法竖式和除法竖式的写法及用竖式计算除法的步骤。（二）使学生明白乘、除法竖式计算中每一步的含义.(三）培育学生的推理能力和良好的书写习惯.教学重点和难点重点：乘法竖式和除法竖式的写法.难点:除法竖式的写法，商的数位要和被除数的相同数位对齐。教具和学具投影仪和投影片,实物图。教学过程设计(一）复习准备1．口算下面各题,并说出用哪句乘法口诀4×7＝ 3×8＝ 2×6＝ 4×9＝7×8＝ 6×9＝ 7×6＝ 4×8＝2．卡片口算,用手指出示得数8÷2＝ 12÷4＝ 6÷3＝ 10÷5＝18÷6＝ 42÷7＝ 56÷8＝ 54÷9＝(二）学习新课老师谈话：刚才我们练习了用乘法口诀直接求积、求商.像上面这些乘、除法也可以写成竖式。我们就要学习乘、除法竖式，板书课题。1．乘法竖式的写法出示例 6 5×9＝你们知道乘法竖式怎样写吗？根据学生情况，老师进行指导.写竖式时,要先写被乘数 5,在被乘数下面写乘数 9,接着在乘数的前面写上乘号“×”，然后在乘数下面用尺子比着打一条较长的横线，横线下面写出积 45.老师边指导边完成下面的板书。提问:同学们观察积 45，老师是怎样写的？5 为什么对齐个位呢？（45 里有 4个十,5 个一,5 就要和个位对齐）把得数写在横式等号的后面。练一练：订正时，注意检查积的书写位置.（2）列竖式计算下面各题4×9＝ 7×6＝订正时，注意检查竖式书写格式。2．除法竖式的写法出示例 7提问：谁能说一说这幅图什么意思？（有 8 个苹果，每 2 个一份,能分成几份？也就是8 里面有几个 2）(2）谁会列算式？（学生口述算式，老师板书)8÷2＝老师指导写除法竖式。除法竖式的写法与加、减法和乘法的竖式都不一样。“ "是竖式除号,被除数写在 的里面,除数写在外面,商写在上面。(老师老师继续指导：每份是 2，4 份就是 8，用除数 2 乘以商 4 得 8，这个 8 写在被除数的下面，表示分掉的数,用被除数 8 减去分掉的 8,正好分完,得 0。(边说边完成下面的板书）把商写在横式的等号后面.老师进一步追问：（1)商写在什么地方？(2）被除数下面的 8 是怎么得到的？它表示什么？练一练：出示例 8 63÷9＝提问：（1)列竖式时,除号里面写什么,除号外面写什么？（2)被除数是两位数，商 7 写在什么地方？你是怎样想的？（商写在 3 的上面，因为它们都是个位数)（3）下一步要干什么？（除数和商相乘的积，写在被除数的下面）（4）最后怎么办？（被除数减去除数和商相乘的积...
