云霄二中课程开发与实施、评价方案（草案）第一部分：校本课程开发一、校本课程开发的依据1。国家课程范畴内的知识学习难以满足学生进展需求,快捷采集信息、利用信息、适应社会高速进展的能力；社会交际能力、实践能力、动手操作能力是当今时代学生必须掌握的新的能力.2。为适应学生进展的需要，宽阔老师自觉学习教育理论，新课程理念。迫切需要自身的专业化进展和综合进展，以适应学生进展和教育进展的要求.3。当今社会需要国际化高素养的综合性人才、高科技人才，学校必须构建学生综合进展的校本课程体系，搭建人才培育的平台。4。我校网络资源环境为学生的进展提供宽阔的进展空间；学校有严格科学的管理机制、先进的办学理念，且拥有一支师德高尚业务精良、锐意开拓进取的老师队伍,能为学生的主动进展提供有力保障.5。社会要求学校不但能设置进展学生身心素养、科学文化素养、社会实践能力、动手操作能力的课程,而且能为孩子们的个性化进展开设个性化课程。二、奋斗目标： 1、初步形成具有学校特色的校本课程体系。努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施法律规范化，初步形成具有学校特色的校本课程体系，进一步优化学校的课程结构,使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。形成与校本课程的开发实施相适应的组织管理体系，充分挖掘现有的课程资源，开发一批高质量的校本课程；不断丰富校本课程的内容和形式，初步形成富有成效的校本课程的教学模式与学习方法，以及与之相适应的评价和考核方式。加强校本课程与国家课程、地方课程之间的关系讨论和课程综合化、信息技术与课程整合的讨论与实验。2、为学生的个性进展提供新的平台.通过校本课程的开发和实施，增强课程结构的均衡性、综合性、选择性，增强课程对学生进展的适应性，促进学生学习方式的不断改善,满足学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的培育.尤其要注重：（1)引导学生对事物充满好奇心，激发强烈的兴趣和求知欲；(2）引导学生对学习过程具有强烈批判精神，善于发现问题，勇于质难问疑；(3)引导学生进展丰富的想象力、鲜活的直觉推断力、活跃的思维发散力；(4）引导学生进展坚韧的学习意志力，增强耐挫力,提高心理调节能力；（5）引导学生学会分享成功与合作，培育尊重他人、崇尚科学、追求真理、克服困难、积极进取的意志品质；(6)引导学生关注人与环境和社会的和谐进展,增强社会责任感和使命感。3、为老师的专业成长提供新的载体。通过校本课程开发实施的讨...
