1 人体产生的代谢废物”教案陈青华一、教材分析《人体产生的代谢废物》是北师大版生物学七年级下册第十一章第一节的的内容,本节课安排 1 个课时
同学们在前面第十章的学习中已经学习了呼吸系统,知道了呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程
在前面内容的铺垫下,本节课的内容相对比较简单,只需要学生重点掌握人体产生的主要代谢废物、排泄的主要途径以及排泄对人体生命活动的重要意义这些知识点
二、学情分析七年级的学生接触生物知识不久,对一切都充满了好奇心，而恰好生物是一门和我们日常生活息息相关的学科，因此如何引入代谢废物这一词是打开本节课的关键所在
同时，因为本节课没有相关的挂图可以辅助教案，因此课堂上需要多引用日常生活的例子，让学生更好理解、更好掌握本节课的知识内容
三、教案目标1、知识目标：（1）说出人体产生的主要代谢废物和排出途径
(2)说出排泄对人体生命活动的意义
2、能力目标：(1）通过实验的操作，培育学生的动手能力3、情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康，养成良好的卫生习惯
四、教案重难点1
教案重点：（1)说出排泄的主要途径； (2)说出排泄对人体生命活动的重要意义
教案难点：（1)区分排泄和排遗的差异五、教案准备1、教案、课本、导学案2、实验材料:尿液、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、载玻片六、教案过程【问题导入】师：我们人体每天都要吸收许多营养物质，那么是不是也会产生许多废物
师：那同学们知道我们每天会产生什么废物吗
生：尿液、汗液、粪便等
师:那里面有什么成分，又是通过什么途径排出体外呢
生：不知道师：好，既然同学们都不太了解，那么我们将在这节课学习这些相关内容
这节课我们将学习 11 章第 1 节人体产生的代谢废物
师：同学们每天都有上厕所，那尿液的颜色是怎样的
生：黄色(淡黄色）
师：那有什么味道呢
