黑龙江建筑职业技术学院XXXXXX 专业人才培育方案(小二号黑体)一、专业简介（四号黑体）1．所属学院:黑龙江建筑职业技术学院（小四号宋体）2．所属二级学院：xx 二级学院3．培育对象:普通高中(职高）毕业生4．学制与学分：基本学制三年,实行弹性学制,即 2～5 年。本专业总学分 学时；其中课堂教学 学分；实践教学 学分；创新创业 4 学分；公共选修课 5 学分。5．专业特色：5．1 培育模式：5．2 教学模式：5．3 就业面对5．4 岗位证书认定：5．5 …二、专业培育目标及人才培育规格(要求：结合专业利用具体、可检验的语言对人才培育的类型、规格进行具体描述.目标定位准确合理,文字简明扼要)培育目标（小四号黑体加黑)： 人才培育规格:1、专业技术能力：2、专业知识：3、社会能力与方法能力:三、专业课程体系构建（一）课程体系设计思路(小四号黑体加黑）（要求:1、结合专业特点利用简单、凝练的语言阐述课程体系设计思路；2、高度凝练专业人才培育特色搭建课程体系框架。3、其中课程体系设计思路应涵盖和体现创新创业课程体系设计理念，《创业基础》为新增必修课，24 学时。理论准确合理,文字简明扼要。)实例:以某一机电专业为例；经过行、企业调研，得到本专业学生的工作岗位，围绕主要岗位，分析出其对应的典型工作任务，参考相关职业培训条例和专业教学计划，结合我国维修电工职业资格标准，确定职业能力,重构课程体系。具体如下图所示。 创新创业课程体系构建应从必修课、选修课、第二课堂三个层面构建 。1）面对全体学生开设创新创业教育类必修课程，充分发挥第一课堂主渠道作用，开设《创业基础》必修课程，24学时，课堂中通过编制调研报告等实操，强化学生创新创业理念，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培育学生创新创业意识，为创新创业奠定坚实的理论基础。2）充分发掘创新创业的学习内容,积极开设多方位、多角度的创新创业类公共选修课程，启发学生将创新创业活动与所学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解专业内涵,并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实践。每个学生毕业前必须完成一个模块的学习。3）创新创业实践。通过顶岗实习、第二课堂等多样的实践活动，培育学生创新创业实际运用能力。把学分转换和积累制度做简单描述。 课程体系框架以自动线为载体，以能力培育为主线，由通识教育、职业基础、职业能力、职业技能训练、职业拓展课程五个层面构成，强调“教学做一体化”教学...
