优秀少先队辅导员主要事迹材料我是一个优秀的教育工作者。参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中,我勤勤恳恳,兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热情、个性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃;在学生的心目中:我可敬可亲。从事班主任工作 4 年来，我把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,用爱心加恒心培育了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号,我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人,优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉.所以，本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。一、深化“主题活动",搭建“体验舞台”。“体验教育”活动是全国少代会提出的少先队教育主题.我在少先队大队部的领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉,设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动:一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最漂亮、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验法律规范和合作。通过开展学《法律规范》见成果,为了全面实施素养教育,培育学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有参加机会.我采纳了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，我常常鼓舞学生们：“没有什么做不好的，就怕你不同意去做."我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织经验沟通会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时,要求值日生佩带好小老师的标志，各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等.在值日中,值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明，别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立.我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动"的活动.1、组织学生打扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人-—“到老人中心”去...
