新华第七小学提升学生体质体能方案为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”精神，促进学生积极参加体育锻炼,养成常常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，具有重要现实意义和长远社会意义。根据市区教委有关全面提升学生身体素养，实施素养教育.全面提高我校学生体质健康水平，保证学生健康成长与进展，特制订此方案。一、职责要求（学校、老师、体育老师、家长）学校层面：学校要坚持“健康第一"的指导思想，为学生健康成长做好服务工作。保证学生每天在校1 小时的体育活动时间。老师要把好教学关，向课堂要效益，提高学生的学习效率,班主任、任课老师不占用学生过多的课余时间，不加重学生作业负担，还给学生课余活动时间。学校要组织一系列的小型体育活动和竞赛,时间要定期、内容要丰富、形式要多样,为学生搭建一个展示的平台，让学生有个展示自己参加体育锻炼获得体质健康成果的舞台。要设立各种奖励办法和激励措施，奖励面要大、要广，针对多数学生，激发兴趣,帮助小学生确立一个体育锻炼的努力目标。 全体老师层面：我校全体老师要强化责任意识,牢固树立“健康第一"，自加压力,切实作好教育教学工作,正副班主任要齐心协力，有效、全力配合体育课、体育课外活动、课间操等活动开展,积极参加电子屏、家校宣传等教育阵地,从学生的需要出发，配合主管领导、体育老师安排教育内容，多方位的对学生施加影响，为学生体质健康水平的提高作贡献。体育老师层面：体育老师要积极与跟年级主管领导、各班班主任、校卫生室,以及其他科目老师联系、配合，仔细做好对学生的健康教育工作，搞好卫生知识宣传,进行饮食与营养、运动与保健的指导。加强钻研，积极实践“新课标”，在课堂上多下功夫,让学生喜爱体育课，让学生乐学、乐练，扎扎实实的上好课。教学中做到课堂与课后相结合，进展技能与体能相结合，传授知识与培育意识相结合，加强对学生进行体质健康意识的培育，促进学生健康意识的形成，强化对学生健康行为能力的指导,切实提高小学生的体质健康水平.体育老师要发挥主观能动性，根据“新课标”的精神，创编出更多好的体育活动内容和形式，组织学生锻炼，提高学生体质，为学生体质健康作贡献。学校要主动营造锻炼氛围，有效的发挥班主任的作用，体育老师与班主任密切配合,组织各种形式的锻炼活动，引导学生去参加体育锻炼，及时的给予表扬和鼓舞，...
