寺耳中学老师信息技术应用能力提升培训方案 为了进一步提高我校老师信息技术应用能力水平，推动教育信息化和老师专业化进展,促进基础教育课程改革,仔细贯彻落实县局暑期骨干老师培训精神,结合我校实际，组织开展学校老师信息技术应用培训，特制定本方案。一、指导思想 以全面提升我校老师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主进展能力为目标,已解决课堂教学中的难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施老师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高我校老师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高老师的综合素养，推动我校老师教育教学质量的稳步提高。二、组织领导 组长:何宏 副组长：张荣军 王鹏飞 成员: 岐当彦 张瑞 陈茜 三、总体目标 以提高我校老师的信息技术应用能力为核心，重点培育一线老师运用信息技术备课、上课以及课件制作资源检索素材加工等技术手段。四、培训方式 培训以校本培训为主，实行学校集中培训和老师个人学习相结合、网上沟通和定期研讨相结合的方式进行.1、老师自学:老师要通过自学,基本了解和掌握信息技术培训的内容.2、集中培训：根据学校工作和老师实际,实行集中教授、操作练习、教研组研讨、相互沟通等方式,保证培训的实效，切实提高老师的实际操作能力。四、培训内容：专题一：信息技术引发的教育教学变革专题二：多媒体教学环境认知与常用设备使用专题三：学科资源检索与猎取专题四：交互式平板电脑的使用专题五:素材的处理与加工专题六：多媒体课件制作五、落实保障措施1、提高认识，切实加强领导。 开展校本培训是新形势下适应基础教育和信息技术教育改革与进展需要，加强和改进老师队伍建设，促进老师专业化进展。因此，学校各层干部一定要统一思想,提高认识，切实加强对培训工作的领导，校长要全面负责校本培训工作，成立培训领导小组，结合本校实际，制定切实可行的培训计划和具体实施方案，培训时间平均每年不少于 16 学时。建立健全相应的领导组织机构，明确任务,落实责任，确保校本培训工作的顺利开展。2、强化管理，精心组织实施.要卓有成效地开展校本培训工作,必须注重校本培训的制度化、法律规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度化、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探究...
