假期学生自主学习、自主活动方案高密二中 尹玉江 一、项目实施目的落实省法律规范“四十条"之后，高中学生的寒暑假时间长达四至七周
如何科学合理地安排学生寒暑假生活，让学生度过一个欢乐而有意义的假期,对高中学校来说，是一个非常重要而又迫切的问题
为解决这一问题，我们制定并实施了寒暑假学生自主学习、自主活动方案，旨在探究合理规划，仔细指导学生充分利用假期时间，科学安排自己的学习和生活,为自己今后的进展做好充分准备
二、项目实施过程（一）基本操作流程学校编写指导手册→班主任指导学生建立假期自主学习、活动小组→组建寒暑假指导老师团队→学生以小组为单位定期开展自主学习、自主活动（指导老师参加指导）→举办假期学生自主学习、活动优秀成果展评活动→对获奖学生进行表彰奖励→组织学分认定工作
（二）具体实施办法1、编写并印发《高密二中假期学生自主学习、活动指南》（以下简称《指南》）
放假前，学校安排课程与教学讨论指导中心组织有关人员编写《指南》并印发给每一名学生,作为学生开展假期自主学习、活动的指导手册
《指南》的内容主要包括假期法律规范与要求、假期自主学习、活动计划的拟定、讨论性学习、社会实践活动、“读好书，赏影视”活动、“爱家乡,促进展”社会调查活动设计以及各科知识梳理等
2、建立假期学生自主学习、活动小组
各班在班主任指导下，根据住址相近、学科、性格互补的原则组建 3-6 人的自主学习、活动小组
每个小组设组长 1 名，联络员、记录员各 1—2 名
3、组建指导老师团队
学校从班主任、任课老师中选择工作能力强、富有责任心的老师组成指导老师团队
每个指导老师负责指导 2-3 个小组定期组织活动
4、假期中,学生以《指南》为指导，主要实行个人自学和小组合作相结合的形式开展自主复习、讨论性学习和社会实践等活动
指导老师定期深化学生家中或相关活动场所进行有针对性的指导，并与学生一起开展活动
