全日制学生管理方案为了全面促进中高考全日制学生的教学管理和学习效果，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，在考前通过学大、学生和家长的三方努力和配合，帮助学生能在学业上获得进步和提升，特制定此方案
一、全日制学生在考前脱离原本学校，在学大接受专业的全日制教学管理团队的辅导，学生本人需调整心态，正确认识自我的学科漏洞和知识盲点，谨戒浮躁、自卑、惰性 、自大、焦虑等不良情绪的干扰，应本着正确认识自我、自信、脚踏实地、坚持不放弃 、自律的学习态度,在老师的指导下努力备考
四、教学管理 （一)、定期进行专题教学活动讨论1 月:重新规划所带的每个全日制学生在中高考前每月的课时分布和授课计划，并提交书面“中高考考前授课计划分布方案”
2-3 月:对考试大纲及 10 年中高考试题进行研讨分析
并根据往年出题规律尝试押题并分享重点题型
4 月：总结一模考试结果,调整方案，备战二模
5 月：考前最后一个月，重新梳理基础知识模块，根据二模三模的考试结果查漏补缺
（二）、作业的监控和管理(任课老师负责）：A
科学、合理地布置作业，作业应该具有针对性、时效性，作业量适中；B
及时批改作业和印发的试卷，做好作业的讲评工作，讲评应注重结合学生的学情;C
提倡学生的作业多进行面批、面改，与学生进行当面的沟通；D
作业、试卷必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改（学生改正）,绝对不允许出现滥发试卷、乱发试卷和只发不批改的情况
每天老师要对所带学生学习情况有记录；E
各任课老师要针对全日制学生，每月制定教学计划和预测要达到的辅导效果
（三）、授课老师要为全日制学生建立学习册，孩子每一天的学习情况要如实反映，进行登记，把记录的情况每天反映给相应的学管师，及时告知家长
（四）、特色活动：1，名师答疑,每星期安排各科的老师进教室专场答疑，比如,周三，为数学专场，周四为英语专场,周五为理化专场
