公开课活动总结为加强教学管理,以推动课程改革和提高教育教学质量为目的，进一步提高老师的业务能力和教学水平,促进老师间的相互沟通学习，我校开展了 2025—2025 学年第一学期老师公开课活动。现将有关情况总结如下： 一、活动开展情况 1.本次活动得到了广阔老师的积极参加，共开展了 8 周公开课，每周安排了 4 节各个学科的公开课。本次公开课活动以青年老师为主,青年老师能积极性参加公开课教学活动，这反映我们的青年老师积极向上和勇挑重担的精神。开课老师中也有教学经验丰富的资深老师和多次在学院青优课中获奖的青年骨干老师，充分发挥了中青年骨干老师在教学讨论中的示范、导向作用。 2。各开课老师仔细对待,精心准备。老师在充分集中总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体老师提供了学习、借鉴的机会。在开课过程中,中青年骨干老师们有针对地确定各自的教学讨论专题，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了一定的成功经验。 3.青年老师的公开课更是得到各教研室的大力支持,青年老师的每一堂公开课都经历了策划、备课、试讲、评课修改的过程,各教研室老师都不吝赐教，给青年老师予热情帮助，精心指导，进一步发挥了“传、帮、带"作用。青年老师仔细钻研教材，精心设计，反复试讲，力求把新课程理念渗透到课堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位新老师多次修改请教指导老师。不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都反复讨论讨论,充分表现出青年老师的乐学、好学、善于学习的上进心。 4。公开课活动可谓主题鲜亮,风格独特。有的老师的课选材好，形式新，基于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培育了学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强,在问题的探究中培育学生的制造性思维；有的教法得当，符合学生认知规律，注重知识网络结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明,实效性好;有的教学手段先进新颖，多媒体课件制作精致，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向等等.骨干老师的课之所以能够如此高质量高水平，这与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈钻研是分开的.5.广阔老师踊跃听课，相互学习,各教研室还利用教研活动时间，专门对本教研室老师的课加以评析，作出客观评价,并以书面的...
