回自己的祖国去教学目标1.了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效祖国的道理。2.体会华罗庚说话时的心情，能通过读表现出来。3.会读 16 个生字，会写 8 个生字。教学重点1.会读 16 个生字。2.了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效祖国的道理。教学难点体会华罗庚说话时的心情，能通过读表现出来。教学过程一、创设情境，激趣导入多媒体课件播放关于华罗庚认真讲课、专心工作的镜头。师：同学们，你们认识画面的人物吗？师：华罗庚是著名的数学家，他为祖国的科研事业贡献了他毕生的精力，他身上有许多感人的故事。今天，老师就和同学们一起学习其中的一个。（板书课题，齐读）大家猜一猜，这个故事可能是讲什么的？二、初读课文，整体感知1.随文识字。师：到底谁猜对了？读课文就知道了。不过，读的时候遇到不懂的字词标出来，想想是什么意思，然后用自己的方式读书。2.检查初读情况。（1）△你认识了哪些生字朋友？△全认识的举手，有一个不认识的举手。△多媒体出示词语，会读的大声读，不会读的小声读。然后小组读、开火车读、点名读。师相机正音。△着重出示几个字：华、冲、令、憾，请小老师提问题，让学生进一步了解。如：“华”字，还有一个名字叫什么？……（2）读了课文，你能用自己的话说说这个小故事吗？教师在听取学生回答时理出课文脉络：决定回国――朋友挽留――毅然回国。（板书）三、品读课文，体会情感小组读书。读后围绕课后思考题讨论。还可以提出问题在小组里讨论，还可以围绕故事的线索找到你喜欢的句子多读几遍，请同学评评。全班交流，各抒己见，教师适时点拨，进行“学法指导”。师：华罗庚的哪句话最让你留下深刻的印象？从他的话中你体会到了什么？△“中国解放了！”我体会到华罗庚非常激动。师：你是怎么体会到的？生：从“急步、冲、喊”体会到的。用心 爱心 专心1师：原来是抓住重点词句来体会的，这确实是一个好办法啊！还可以从妻子的神态上体会到。谁能学着华罗庚激动的语气读一读。（生读）△生：“我们的祖国解放了。这一天总算盼到了！”我读这句话时感到华罗庚很爱祖国，好像是离开了家很久，很想回家，现在终于有机会了。师：你的比喻很恰当。你能不能读一读。（生读）引导学生强调“总算”一词。师：“这一天”到底指的是哪一天呀？谁能帮助我？生：指前面他说的祖国解放那一天。...
