牛牛上学教学目标：1.能看图连贯的说一段牛牛上学的话，能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。2.知道牛牛上学迟到的原因，初步养成按时上学的习惯。教学重点：能看图连贯的说一段牛牛上学的话。教学难点：能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。教学课时：1 课时。教学过程：一、揭示课题 牛牛上学发生了什么事？让学生看懂图画和下面 3 个题目的内容和要求。二、指导学生看图，初步说说图意。 先让学生看 4 幅图，自言自语说图意。教师巡回了解学生自学情况。对学有困难的学生，教师多加指点，并鼓励他在全班交流时勇敢发言。 看图说话交流： 图 1.晚上什么时候牛牛在干什么？ 生：晚上 10 点钟了，牛牛还在（房间里）看电视。 图 2.早上几点钟牛牛在干什么？ 生：早上 8 点钟，太阳爬进窗口了，牛牛还在睡大觉（还没有起床）。 图 3.牛牛上哪儿去？ 生：牛牛上学去。 牛牛怎样上学去？ 生：牛牛背着书包，一边吃烧饼，一边急急忙忙上学去。 图 4.牛牛到学校，老师怎么说？ 生：牛牛赶到学校，已经上课了。老师说：“牛牛，你怎么迟到了？”牛牛不好意思地低下了头。 以上学生的回答，说的好的地方，教师要予以肯定。如“太阳爬进窗口”“一边吃烧饼，一边急急忙忙去上学”等。三、4 幅图的图意连起来说一段话。（1）要学生想想连起来说要注意什么。要注意图与图之间的联系。如第 1 幅图与第 2 幅图之间要加“第二天”等。（2）学生自言自语说一遍，可以有所想象，有所创造。教师走到学生中间去听听。（3）请部分学生说给大家听听。四、师生共同讨论。 我们要对牛牛说些什么？（1）晚上看电视时间不能太晚。晚上睡觉迟，影响身体健康，影响第二天的学习。（2）要养成按时睡觉、按时上学的习惯。附板书：牛牛上学晚上看电视晚睡早上晚起上学迟到
