虫鸟天地教学目标：1、识记本课生字。2、朗读词语，积累语言。3、结合本课内容，与同学交流自己感兴趣的动物。教学重点：学习生字词，引导学生采取多种识字的方法掌握本课生字。教学准备：ppt 课件、生字卡片、情境图。课前观察生活中常见的一些虫鸟的生活习性。教学课时：第一课时课时：2 课时第一课时教学设计：一、激发兴趣，导入新课。1．孩子们，告诉大家一个好消息，一群可爱的小动物要来咱们班做客，你们高兴么吗？想认识它们吗？(多媒体课件：依次出示 8 种小动物的图片，让学生依次叫出它们的名字。)2.孩子们，你们真棒，能叫出它们的名字。小动物们可爱吗？想和它们交朋友吗？3.今天，我们就来学习由这 8 种小动物组成的《虫鸟天地》。板书课题：虫鸟天地二、自读课文，认识动物、生字。1、自由地轻声读课文，把动物的名字用横线画出来，多读几次，读对为止。2、学生自读课文，找出动物的名字，多读几次。3、借助音节，认识生字，读准动物的名字。4、分小组讨论，说说你对这些动物的了解。 5、观察字形，说说你的发现。6、你还认识那些虫字旁、鸟字旁的字？ 7、想想我们学习的这 8 种小动物哪些是虫类，哪些是鸟类。（分类板书动物的名字）三、读悟结合，了解特性。1、我们认识了这 8 种动物，小动物们喜欢干什么呢？请同学们自由读课文，用曲线画出动物们喜欢干什么的词语。2、借助音节读读生字，再读词语。3、讨论交流，说说词语的意思。4、同学们喜欢这些小动物吗？能不能看图说说短语的意思呢？（出示多媒体课件，让学生说说自己的理解）5、课堂练习，连一连。四、美读儿歌，熟读成诵。这些昆虫多有意思呀！这些鸟类多有趣呀！孩子们，你们愿意把这首有趣的儿歌记在脑子里吗？这样呀才能真正成为它们的好朋友。1、看课件上的图片一句一句地读，读准 8 个生字的读音。（音乐伴奏，读出节奏感、美感）2、男女生分组读：男生一句，女生一句。3、问答式读：例如（问：蜻蜓，答：点水）4、全班齐读。
