look at the photos课题Lesson 21 look at the photos 课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Photo 、were 、was 、happy 。2、学生能继续加深对现在时和过去时的概念的理解。教学重点1、过去时的构成。2、用一般过去时介绍过去发生的事情。教学难点1、过去时的构成。2、用一般过去时介绍过去发生的事情。教具准备图片、录音机、磁带教学过程1、greetings 向学生问好：hello students ！yesterday I went to see a movie 。what did you do ？花几分钟时间复习过去时和现在时的概念。在黑板上写下这几个单词： have \ had eat \ ate do \ did go \ went see \ saw 2、presentation 导入： 告诉学生，今天 Danny 和 Jenny 在家里。他们在和Steven 交谈。他们正在向他讲述关于旅行的情况。他们使用过去形式的动词。(1)Danny’s story 在黑板上写下 am ，is ，are ，was ，were ，每次写一个。每个新单词说两遍，然后让学生重复。向学生解释，am ，is ，are 是现在时态的动词。讲述何时以及如何使用这些动词。现在时态：I am happy 。He is happy 。She is happy 。You are happy 。We are happy 。They are happy 。这些句子相应的过去时态：I was happy 。He was happy 。She was happy 。You were happy 。个性化建议We were happy 。They were happy 。记住：；对于：I 、she 、he ，在过去时态中用 was ，在现在时态中用 am 、is 。对于 you 、we 、they ，在过去时态中用 were ，在现在时态中用 are 。让学生看教科书 P60 part 1 。浏览课文，挑选出所有过去时态的动词，把他们写在黑板上。一定要看学生是否正确 识 别 稳 重 的 过 去 时 动 词 ： were 、 played 、 was 、happened 、hurt 。在黑板上写下这些句子：We were on the train to Beijing 。We played with the baby 。It was fun 。Danny was at the Palace Museum 。What happened ？He hurts his tail 。读每个句子。学生应该开始理解如何使用 be 动词的过去时形式。现在播放录音，让学生跟读。播放两遍，必要时暂停。练习：让学生分小组练习 part 1 的对话。(2)Is and was 让学生看 P 60 part 2 ，向学生解释，他们要找出不同之处。浏览三组图中的...
