第二课时 给植物分类[活动目标]1、 能通过观察发现一些植物的主要特征。2、 采用一定的标准，对植物进行分类。3、 能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。4、 能归纳出一种比较科学的分类方法。5、 能感受到地球上的植物种类很丰富。 [教学重、难点] 列举多种分类标准，训练发散思维。[教学过程]1、 本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。2、 由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。3、 鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。4、 分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法并说出自己的理由对学生的批判性思维进行训练。5、 观察不开花植物，拓展学生的视野，感受植物世界的丰富多彩。6、 布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料，为植物博览会做准备。 1、 上课前根据当地实际，请学生收集有关植物的各类资料。2、 上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图，了解展览的内容都有哪些。3、 指导学生新闻记者教材中提供的资料，通过分析它们各自适合安排到展台的哪部分进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。4、 如果学生能按要求收集来更多的资料，可照上述要求对这些资料进行必要的整理。5、 如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应，可鼓励学生将其确定为新的类别。
