《垃圾的处理》教学设计【教学分析】在日常生活中扔在垃圾桶或垃圾屋的垃圾，如果不及时运走，特别是露天堆放了几天的垃圾，对环境的污染学生是很熟悉的。《垃圾的处理》一课，就是要引导学生关注目前人们对垃圾的处理方法以及这些方法是否科学有效。而填埋是现阶段我国采用的主要方法，为了防止填埋垃圾时对环境的污染，在填埋垃圾时我们应该采取那些保护措施呢？进而使学生认识到确实需要设计一个科学合理的垃圾填埋场。【教学目标】科学概念：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染;设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。过程和方法：通过垃圾填埋的模拟实验,观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑并尝试设计合理的垃圾填埋场，同时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。【教学重点】做垃圾简单填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾的危害，由此讨论并尝试设计合理的垃圾填埋场，进一步了解新型垃圾填埋场的设施及功能。【教学难点】做垃圾简单填埋的模拟实验，观察分析实验现象，了解新型垃圾填埋场的设施及功能，深入探索依然存在的问题。【教学准备】分组实验材料：水槽、洗净的小石子和沙、浸过墨水的餐巾纸、喷水壶、抹布、镊子。实验记录表、设计方案表看到大屏幕，你猜到我们这节课学科研究的与什么有关？（预设：与垃圾有关），看课本 71 页资料感受每天日常生活产生大量的垃圾。【设计意图：为学习新课做好必要知识和情感铺垫】一.情境导入1、师：通过上节课的统计我们知道：我们每天的日常生活，都会产生大量的垃圾。那这么多垃圾我们平时怎么处理的呢？2、（生交流自己的调查了解）预设：露天堆放、填埋、焚烧。3、今天我们就来较深入的研究垃圾的处理，【板书课题：垃圾的处理】并研究这些处理方法对环境有什么影响。二、关于露天堆放垃圾的讨论。1、出示垃圾露天堆放图。 师：你们觉得把垃圾这样露天堆放着行吗？为什么? 垃圾露天堆放，会对周围环境造成什么危害？预设：散发恶臭气味，滋生蚊蝇，引发疾病；污染土壤、地下水、污染空气；永久性占用大量土地。师：看来这么多垃圾露天堆放，特别是长期露天堆放对环境危害性是较大的。 三、探究垃圾填埋的利弊 1、现在人们都用哪些方式来处理垃圾？（板书：填埋、焚烧） 师：在目前，全国大约 80%以上的垃圾都是采用填埋的方式来处理的。 2、...
