Unit 1 Our SchoolLesson 1Ⅰ 教学目的与要求：1、词汇：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth .及缩写形式.2、句型：Where is your classroom ? On the third floor.3、功能：运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。4、情感：教育学生要养成爱护校园环境以及公共场所的好习惯。Ⅱ 教学重点：1、学会掌握序数词 1st-10th 的拼写和读法。2、学会掌握句型：“Where is your classroom?”和“On the third floor.”Ⅲ 教学难点：1、学会掌握序数词 1st-10th 的拼写和读法。2、运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。Ⅳ 教具准备：单词卡，录音带，录音机。Ⅴ 教学过程：Step 1 热身活动1、师生问好: T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. S: Nice to see you again, too.2、全班齐唱歌曲：Ten Little Indian Boys. Step 2 复习导入1、利用单词卡复习基础词：one to ten.2、导入序数词的教学。 让学生拼写出这些基础词，教师按顺序写在黑板上。然后告诉学生今天要学习另一种数词——序数词，随即把单词 first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth 写在对应的基数词的右边，让学生观察两者在音、形、义上的不同，从而教学这十个词。让学生找出从 fourth 到 tenth 的共同点，来帮助学生记忆。简要解释基数词和序数词的区别。不同形式操练 10 个序数词。游戏 1：“看谁反应快”。教师出示基数词的单词卡，学生必须快速起立说出对应的序数词。师随即将序数词卡片随意贴在黑板上。游戏 2：每组选一位选手上台把 6 个序数词按 first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth 的顺序排出，看哪一组用的时间最短哪一组就获胜。3、复习：music room, computer room, art room, school library, classroom, dining room.Step 3 教授新课1、出示课文挂图，并板书课题：Unit 1 our school Lesson 1 2、教学 office教师可指着挂图说：This is our classroom building. This is our teacher’s offices. 教 学 office, offices, our teacher’s offices. 在 这 里 可 重 点 操 练 单 数office 和复数 offices 在读音上的区别。3、复习巩固 first, second, third, fourth, fifth,...
