情境引入合作探究课堂小结随堂训练第一单元 列强侵略和中国人民的抗争第 2 课 边疆危机与甲午中日战争 第二次鸦片战争后，中国再次损失了大量主权和领土，向半殖民地道路又前进了一步，使中国的社会矛盾更趋激化
19 世纪中后期，中国又迎来了新的危机
情境引入 一、边疆危机合作探究1865 年， ( 在英、俄的支持下 ) 中亚浩罕汗国的阿古柏侵占新疆 ，自立伪政权
1871 年，沙俄占领北疆的伊犁二、左宗棠收复新疆1 、经过：① 1875 年左宗棠进军新疆消灭阿古柏政权，收复除伊犁意外的新疆全部领土
② 中俄《伊犁条约》，中国收回伊犁（ 1881 年 曾纪泽）22 、意义：巩固了西北边防，维护、意义：巩固了西北边防，维护了国家的统一
了国家的统一
…… 有一伟人生焉 ,万里出征 , 抬棺死战 ,驱外虏于西域 , 为民族第一功臣 , 此左宗棠也 ------ 《谭嗣同传》 ( 前三章 ) 左宗棠“抬棺”出征反映了什么
评价• 洋务派重要代表，主张学习西方的先进科学技术；• 反对俄国的侵略，收复并开发新疆，是一个伟大的民族英雄
读一读： 大将筹边尚未还， 湖湘子弟满天山； 新载杨柳三千里， 引得春风渡玉关
三、甲午中日战争 1919 世纪世纪 9090 年代 年代 日本加入了侵略中国的行列日本加入了侵略中国的行列 在 1890 年时，北洋海军二千吨位以上的战舰有七艘，共二万七千多吨；而日本海军二千吨位以上的战舰仅有五艘，共一万七千多吨
然而， 1894 年，日本悍然发动对大清帝国的战争，并使其一败涂地，迫其签订城下之约——《马关条约》
至此，中日两国地位天翻地覆
甲午中日战争爆发的原因有哪些
（从日本、中国、朝鲜三方面思考） （ 1 ） 19 世纪 70 年代 日本国内开始改革，被称为“明治维新”
日本由此走上了发展资本主义的道路，但是面临国土狭小的制约
（ 2 ）日本推行
