2 气候（ 1 ） 教学设计（二）情 景 导 入第二节 气候 环节一、创设情境，导入新课 广州花市哈尔滨冰灯节 环节一、创设情境，导入新课 环节二、读图比较，认识规律 中国一月平均气温图 环节一、创设情境，导入新课 环节二、读图比较，认识规律 我国七月平均气温图青藏高原为什么夏季气温低
环节一、创设情境，导入新课 环节二、读图比较，认识规律 中国温度带的划分 环节一、创设情境，导入新课 环节三、小组活动，探究学习 中国年降水量分布 环节一、创设情境，导入新课 环节三、小组活动，探究学习 中国南北四个城市降水的季节差异 环节一、创设情境，导入新课 环节三、小组活动，探究学习 中国干湿地区的划分 环节一、创设情境，导入新课 环节三、小组活动，探究学习 中国干湿地区的划分中国年降水量的分布中国1 月平均气温的分布 环节一、创设情境，导入新课 环节四、联系生活，讨论交流 北方民居南方民居 环节四、联系生活，讨论交流 干湿地区对生产生活的影响甘肃夏河县的土墙平顶房浙江绍兴市的砖墙斜顶屋 梳理归纳 （ 1 ）冬季南北温差大（ 2 ）夏季普遍高温气温活动积温温度带的划分降水（ 1 ）集中在夏季 （ 2 ）从东南沿海向西北内陆递减干湿状况干湿地区的划分气候
