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八年级历史下册 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第14课《“一国两制”与祖国统一》课件1 川教版-川教级下册历史课件

八年级历史下册 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第14课《“一国两制”与祖国统一》课件1 川教版-川教级下册历史课件八年级历史下册 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第14课《“一国两制”与祖国统一》课件1 川教版-川教级下册历史课件八年级历史下册 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第14课《“一国两制”与祖国统一》课件1 川教版-川教级下册历史课件八年级历史下册 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第14课《“一国两制”与祖国统一》课件1 川教版-川教级下册历史课件八年级历史下册 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第14课《“一国两制”与祖国统一》课件1 川教版-川教级下册历史课件
历史之源——港澳台问题的由来统一之策——“一国两制”的构想祖国统一大业的未来展望回归之路——香港、澳门的回归18981898 年年租借新界租借新界18601860 年《北京条年《北京条约》割占九龙约》割占九龙18421842 年《南年《南京条约》割占京条约》割占香港岛香港岛一、历史之源——港澳台问题的由来1553 年,葡萄牙人借口曝晒水浸货物,强行进入澳门;1557 年,葡萄牙通过贿赂明朝官员,取得在澳门的定居权。19 世纪五六十年代,葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。一、历史之源——港澳台问题的由来 三国孙权派将军卫温等到达夷洲,密切台湾与内地联系。 隋朝隋炀帝三次派人到达了流求,密切两岸的经济、文化联系。  元朝政府设立澎湖巡检司,管辖澎湖和台湾。 1662 年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 1885 年清政府在台湾正式建立行省。1684 年清政府设置台湾府,隶属福建省,促进台湾 开。海峡两岸同根同源海峡两岸同根同源一、历史之源——港澳台问题的由来近代以来,台湾与大陆有过哪两次分近代以来,台湾与大陆有过哪两次分离?离?1 、 1895 年,甲午中日战争失败,《马关条约》签订,清政府被迫割占台湾予日本,台湾与大陆分离。2 、 1945 年,抗日战争胜利后,台湾回归中国。3 、 1949 年,解放战争后期,国民党败逃到台湾,台湾与大陆又被人为地分离了。一、历史之源——港澳台问题的由来•这一方针是谁在什么时候完整提出来的?你知道它的含义吗?“一国两制”的提出有什么历史意义? —— 统一之策目的:为实现祖国的统一。国家主权是统国家主权是统一的不可分割一的不可分割的。的。 在统一的中华人民在统一的中华人民共和国内,大陆实共和国内,大陆实行社会主义制度,行社会主义制度,港澳台地区实行资港澳台地区实行资本主义制度。同时本主义制度。同时在这些地区设立特在这些地区设立特别行政区,享有高别行政区,享有高度自治权。 度自治权。 一个国家两种制度一国两制有利于实现祖国的统一 。有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。—— 统一之策20 世纪 80 年代角色体验:邓小平与英国首相撒切尔夫人进行谈判三、回归之路——香港、澳门回归祖国三、回归之路——香港、澳门回归祖国1 、香港回归历程19821982 、、 9 9 中英两国开始谈判中英两国开始谈判19841984 、、 12 12 正式签署《联合声明》 正式签署《联合声明》 19971997 、、 77 、、 1 1 ...

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