基于创造性能力培养幼儿美术活动开展的必要性研究摘要:幼儿园美术教育活动是人类社会一项重要的文化素质教育活动。通过美术教育活动，幼儿感性地把握世界，用美术来表现自我，表达对客观世界的看法。过去我们在教幼儿美术活动都没有重视美术活动中创造性的环节，总是千篇一律地采用两种教学方式；一是框架式画画，二是涂鸦式画画。这两种方式都存在明显的缺陷。幼儿园开展的各项美术活动首先应该是多样的丰富有趣的，把培养幼儿创造力当成首要目标。要培养幼儿在绘画活动中的创造力，我们要大胆尝试改革美术教学，使美术教育以培养幼儿创造力为核心，培养审美情趣为基础，教师对幼儿进行创造兴趣引导；培养幼儿的感性认识；调动各种感官感受；利用多种手段进行教学；欣赏作品继而鼓励幼儿大胆地去实践美术课程。最终的目的就是要开发幼儿创造性。关键词：幼儿；创造力；美术活动;兴趣；对策所谓创造性能力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。在成长过程中，儿童阶段是智力和创造力快速发展的时期，所以在这个时期对儿童进行良好的教育对于儿童以后人生的发展有至关重要的作用。一个人大脑和智力的发展和成长的关键期，是在幼儿时期，所以我们应该抓住这个重要时期，一方面对于儿童要着重培养他们的智力，开发他们的创造性思维以及创造力，另一方面，还要培养他们的身体协调能力，此外还应该注重培养他们对于个人情感的控制，培养他们坚强的品格。[1]提高创造力，促进幼儿感情、知觉、记忆和心智等潜能的发展。因此，我们要把握好幼儿发展的黄金期和关键期，对其进行恰当的引导启发，促进其审美能力培养和人格的不断完善。通过在幼儿园工作和实习后，我认为美术活动中的绘画来提升幼儿的想象力和创造力，是至关重要的。绘画是一种感受、思考、想象互相作用，互相影响的活动。在幼儿的世界里，可以借助绘画这个桥梁完成自己的想象，完成想象有助于内心情感的宣泄。因此，在幼儿期对其进行美术教育活动，对于幼儿来说是至关重要的，这有助于其个性的完善和智力的发展，对其一生都具有不可估量的意义。目录..........................................................................................................................1.......................................................................................................................................................1................................................................................................................................................1...................................................................................................................................................2................................................................................................................................................2........................................................................................................................................................3..................................................................................................................3................................................................................................................................3....................................................................................................................................................4....................................................................................................................................................4................................................................................................................................................................5.....................................
