一、 分析教材 本节是八年级上册第三章第一节自然资源概况，是对我国自然资源做一个大致的了解。根据新课标的要求，本节着重要使学生初步了解：一、什么是自然资源？自然资源是如何分类的？二、从生产、生活出发，探究自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，从而引出中国自然资源“总量丰富、种类齐全，但人均占有量不足”的特点；三、从而倡导学生珍惜和节约自然资源，培养学生保护自然资源、合理开发利用自然资源的意识。二、 学情分析初中学生对新鲜事物比较好好奇，能够根据一些相关的图片和资料分析得出一出简单的概念。因此，在本课，我主要通过自主和合作、探究的方法，通过我们日常生活和社会热点事件作为案例。由现象牵到本质。三、 本节重点、难点教学重点：本节的重点是说明资源的含义及其主要类型，了解我国自然资源的基本现状，并对自然资源的现状提出合理的解决措施。教学难点：使学生能够根据资料概括出我国资源“总量丰富，种类齐全，但人均占有量不足”的特点，并使学生意识到节约和保护资源的重要性，能从日常生活中总结和发现节约资源的方法和措施。四、 教学方法自主——合作——探究归纳——总结——应用五、 教学过程【新课导入】 （一）、多媒体展示：“自然资源与我们密切相关”图片 课堂提问：图片反映我们日常生活中利用的哪几种自然资源？（二）、合作交流 出示学习目标及思考题： 1 、什么是自然资源？自然资源分类、我国自资源总量怎样？ 学生分组：带着问题先独立思考而后小组内部交流最后全班共享。由此让学生在自主学习中，有效地落实了基础知识。深化认识，巩固扩展：进一步讨论： 2 、可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？在我国，可再生资源的破坏和退化能还否避免？ 3 、保护和节约自然资源，我们能够做些什么？ 由些让学生思考，使重难点得到突破。 出示污染环境图片让学生感知人类对环境破坏 （三）归纳小结 1 ）自然资源的概念和分类 2 ）自然资源与人类生产生活息息相关 3 ）我国自然资源现状及其特点 4 ）保护和节约自然资源（四）知识大挑战 1 ）对于可再生资源开发利用，正确的是（ ） A 、节约利用，综合利用 B 、寻找新的代替品 C 、保护和促进更新 D 、极大限度地加以利用 2 ）下列资源中属于非可再生资源的是（ ） A 、水能 B 、核能 C 、磷吓 D 、针叶林 3 ）我国下列资源中居世界第六位的是（ ） A 、领土面积 B 、耕地面积 C ...
