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八年级生物上册 14.4 生物的分类课件 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中八年级上册生物课件

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生物种类十分丰富,据统计,目前人们已知的动物大约有 150 万种,已知的绿色植物大约有 30 多万种。还有种类繁多、分布广泛的微生物。 生物分类学 分类是认识生物的基础蝗虫 蝙蝠 鸟 鲸 鱼蝗虫 蝙蝠 鸟 鲸 鱼 鱿鱼 SARS 病毒 酿酒酵母• 鱿鱼 SARS 病毒 酿酒酵母• 自然的分类系统• 人为的分类系统•分类是认识研究的前提。认识研究是分类的目的。•很多医药学研究用小鼠代替人。•蛇和乌龟看起来差别很大,但研究中可以互相替代参考,而与蛇外形很相似的线虫、蚯蚓、鳝鱼却不能。•反映进化历史的分类标准、分类系统才有助于认识和研究生物,现已被广泛接受。相关的概念:生物分类的概念生物分类的依据生物分类的等级 生物分类的概念: 生物分类是研究生物的一种基本方法,主要是依据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类的依据: 分类的依据是生物在形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等方面的特征。林奈和生物分类•18 世纪,瑞典一个叫林奈的科学家比较科学地把动植物分门别类,发明了流传至今的双命名法。就是用拉丁文给每一种生物起两个名字:一个是它的属名,一个是它的种名,由这种两个用拉丁文表示的名字,就是这种生物的正式学名。例如:稻的学名是 Oryza.Sativa ,前面的那个拉丁词是稻的属名,后面是它的种名。•后来科学家们又定出了生物分类的等级,即界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,往下依次递小,在越是大的分类单位中,生物彼此的共同特征越少,亲缘关系越远;在越是小的分类单位中,共同特征越多,亲缘关系越近。常见的生物分类 生物分类应用分类系统来安排每一种生物。每一种生物在生物分类系统中都有其特有的位置。分类系统是按等级排列的,好象台阶一样。分类等级从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的基本单位。生物分类的等级生物种的概念种种 (species)(species) 是生物基本的分类单元。种是形态、结构、功能、发育特征和生态分布基本 ( 种内多样性 )相同的一群生物。自然条件下,同种生物结合可产生有生殖能力的后代,不同种生物之间不能相互结合,即使结合也不能产生有生殖能力的后代,即生殖隔离。不是绝对的概念,无性生殖的生物,仅对适用的生物。同种生物具有共同的进化祖先,亲缘关系相近的种...

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