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八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物课件

八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物课件八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物课件八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物课件八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物课件八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件4 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物课件
第二节 从种到界 上节课我们了解了植物的分类依据主要是根、茎、叶、花、果实、种子的形态特征;动物则依据形态特征、生理功能和内部构造的相似程度。 生物学家为了弄清生物间的亲缘关系,依据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分为不同等级的分类单位。界门纲目科属种(种是最基本的分类单位)界门纲目科属种*** 省*** 市*** 区***** 初学初 *** 年级*** 班级*** 同学界界门门 纲纲 目目 科科 属属 种种 包含生物种类生物相同特征(种是最基本的分类单位)生物分类等级由大到小顺序是 :想一想:在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中,你认为哪个等级生物的共同特征最多?哪个最少?说出你的理由。答:种中生物的共同特征最多,界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的,分类等级越高,它所包含的生物体间的差异越大,即共同特征越少,反之亦然即共同特征越少,反之亦然。种是七个等级中最低的,因此,这个等级中生物的共同特征最多。所以,种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近。1.________ 是研究生物的一种基本方法。2. 生物分类依据是 ________________________________ 。3. 生物分类的意义 ________________________________ 。生物分类生物的相似度(包括形态结构和生理功能)为了弄清不同类群的亲缘关系和进化关系1. 生物的分类单位有哪些,它们由大到小依次是: ___________________________, 其中 ____ 中的物种最少,共同特征最多,个体间差异最小, __ 中的物种最多,共同特征最少,个体间差异最大。2. 什么是分类的最基本单位 ?3. 一个物种就是一个生物吗 ?4. 生物学家主要通过 __________________对生物进行分类。5. 同种生物之间亲缘关系最近,还是同界生物之间亲缘关系最近?界 、门、 纲 、目、 科 、属、 种种错生物之间的相似程度( 同种 )种界 第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体。 例如,银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang属名种加词命名者的姓名林奈—双命名法(名词)(形容词) 第一部分是 ____ ,第二部分是 ______ ,种加词后面还应有 __________ ,有时命名者的姓名可以 ______ 。双名法的生物 ____ 部分均为 _______ ,并为 ______ ;命名者...

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