八年级生物上册 第三单元 第四章 第2节《蒸腾作用》课件1 （新版）冀教版-（新版）冀教级上册生物课件

在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？当你进入森林中又会有什么感觉？大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气。大树为什么不会被阳光灼伤呢？第二节蒸腾作用学习目标知识目标： 1. 认识绿色植物的蒸腾现象。能说出蒸腾作用的主要器官。 2. 学会制作徒手切片，并观察叶片各部分的结构特点。能力目标： 通过一系列的探究实验活动，进一步培养学生质疑、解疑、总结问题的能力，提高分析问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标： 1. 在观察、探究实验中培养严谨的科学观。 2. 培养学生乐于探究的求知精神，初步形成保护森林的意识。学习目标叶片面积与植物散失水分的关系甲乙自学指导：请同学们认真观察右图：本实验的变量是什么？ 结合课本 48 页实验，讨论回答以下问题：1 、塑料袋的内壁有什么物质生成？2 、塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的？3 、塑料袋内壁上的水珠是以什么状态出来的？4 、比较各塑料袋内的水珠的多少，水珠主要是从植物体什么器官散发出来的 ? 小结：蒸腾作用1. 水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程叫做蒸腾作用。2. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平还会保持水平状态么？为什么？开启你的智慧库答：一段时间后，天平甲端会上升，乙端会下 降。因为甲的蒸腾作用强，水分散失的多，烧瓶中水的重量甲比乙轻。下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？甲乙观察叶片的结构1 、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片2. 保卫细胞上表皮栅栏组织海绵组织叶肉叶脉下表皮气孔保卫细胞表皮细胞气孔无色 ,无叶绿体半月形、内含叶绿体一般上少下多 描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。4 、气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？保卫细胞——气孔——水分蒸腾吸水膨胀——开放——蒸腾失水缩小——关闭——不蒸腾影响蒸腾作用的因素晾衣服时在什么时候干得比较快？1. 光照强度2. 环境温度3. 空气湿度4. 空气流动状况影响蒸腾作用的因素：蒸腾作用的意义小资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗 200 kg 以上的水。这 200kg 水的用途大致为：作为组成成分 1872 g维持生理过程 250 g蒸腾作用消耗 202106 g生长期总需水量 204228 g蒸腾作用的意义1 、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分。 2 、促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等...