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八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为(第2课时 昆虫的通讯)习题课件 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件

八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为(第2课时 昆虫的通讯)习题课件 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为(第2课时 昆虫的通讯)习题课件 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为(第2课时 昆虫的通讯)习题课件 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件八年级生物上册 第五单元 第二章 第三节 社会行为(第2课时 昆虫的通讯)习题课件 (新版)新人教版-(新版)新人教级上册生物课件
第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为第五单元 生物圈中的其他生物第 2 课时 昆虫的通讯重难点解析1 .蚂蚁群体活动中的通讯方式有:(1)“ 信息激素”:蚂蚁搬取不动食物 ( 如大片糖纸或小虫尸体等 ) 时,传递给伙伴用到了信息激素。(2)“ 触角信号”。(3)“ 身体动作”:提示食物所在方向。2 .在探究蚂蚁的通讯实验中,操作时应注意:(1) 蚂蚁传递信息的方式主要是依靠分泌物的气味,所以实验时,不可用手直接移动“桥”,以免影响实验结论。(2) 实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后,使它处于饥饿状态,这样便于实验观察。(3) 实验用的木条大小、长短大致要一致,以免影响实验结果。3 .蝶蛾类昆虫起传递信息作用的主要是性外激素。易错提醒1 .蚂蚁群体内传递信息的方式有多种,在探究该实验时应选其中一种,控制变量的唯一性。2 .蝶类和蛾类是两种不同类型的昆虫。它们的外表特征和生活习性存在很大差异。但它们都能用分泌激素传递信息。 1 . ( 原创题 ) 在探究“蚂蚁的通讯”实验中,下列操作中不正确的是 ( )A .实验时,可用手直接移动“桥”B .实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态C .实验用的木条大小、长短,要大致相同D .蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验A2 .若将蚂蚁取食经过的路上垫一层白纸,过后将白纸去掉,蚂蚁出现的问题是 ( )A .蚂蚁仍能顺利返回巢穴 B .蚂蚁不能顺利返回巢穴C .蚂蚁会死掉 D .蚂蚁顺利找到食物B3 .当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新巢址时,都要通知同伴 ( 如图所示 ) 。蚂蚁的这种通讯依靠的是 ( )A .声音 B .动作C .气味 D .激素B4 .对于蚂蚁这种群体生活的动物来说,没有通讯就会出现下列情况,不正确的一项是 ( )A .动物的个体间无法取得联系B .取食和御敌都很困难C .不同性别交配繁殖受到影响D .立刻死亡D5 .狗外出时走很远也不会忘记回家的路,这是由于它每走一段就撒点尿,其目的是 ( )A .生理活动的需要 B .与其他的狗交流信息C .留下气味做回家“记号” D .吸引异性的狗前来6 .在农田间通过施放一定量的性外激素,能控制某些蝶蛾类害虫的数量。这种做法实际上是干扰了雌雄虫之间的 ( )A .通讯 B .运动 C .摄食 D .领域CA7 . ( 原创题 ) 一个群体中的动物个体间需要交流信息,以下不能起到此作用的是 ( )A .长尾猴的不同叫声 B .蜜蜂的舞蹈C .黄蜂的警戒色 D .蛾类分...

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