教学目标1 、举例说出相对性状与基因的关系2 、描述控制相对性状的一对基因的传递 特点 3 、说明近亲结婚的危害4 、增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题教学重难点1 、显性基因和隐性基因2 、控制相对性状的一对基因的 传递特点（遗传图解）①②③小 资 料 孟德尔 (G.J.Mendel,1822-1884), 奥地人 ,“ 遗传学之父” , 著名的遗传学奠基人。他历时 8 年，主要从事豌豆的杂交实验，通过“观察→思考→探究”，发表了著名的论文《植物杂交实验》，总结了著名的遗传学规律。豌 豆孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料孟德尔为什么选豌豆做实验材料？1 、豌豆的相对性状明显高茎与矮茎圆粒与皱粒黄粒与绿粒2 、豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花 传粉雌 纯种高豌豆和纯种矮豌豆杂交 , 得到的杂种豌豆会表现出什么性状？ 左为高豌豆 右为矮豌豆把矮豌豆的花粉授给高豌豆 ( 或反之 )（高茎）（矮茎）Ⅹ1 、纯种个体（纯合体） 杂种个体（杂合体）2 、杂 交：异花传粉 自 交：自花传粉（高茎）（矮茎）Ⅹ亲 代（高茎）子一代 杂交后豌豆为什么只表现高的性状呢？基因控制的矮性状为什么没有表现出来呢？难道该基因消失了吗？孟德尔的解释1. 相对性状有显性性状和隐性性状之分； 显性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状； 隐性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代未表现出的性状； 高茎高茎×高茎高茎矮茎矮茎（杂交）孟德尔的解释2. 控制相对性状的基因也有显性和隐性之分； 控制显性性状的基因称为显性基因； 控制隐性性状的基因称为隐性基因： 习惯上用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。 如控制高茎的基因为显性基因，用 D 表示，控制矮茎的基因为隐性基因，用 d 表示 在上一节的学习中，我们知道了基因是成对存在的；那么纯种的高茎豌豆的基因组成应该是______, 纯种矮茎豌豆的基因组成应该是 ______。DDdd亲 代子 代生殖细胞（高茎）（矮茎）D DⅩ d d（高茎）D dD d 当纯种个体交配时，后代表现出什么性状，什么性状就为显性性状。生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因子代性状孟德尔的解释3. 生物形成生殖细胞时，成对的基因只有一个进入生殖细胞中。DDDdddDD×dd高茎矮茎D生殖细胞dDd子一代受精高茎显、隐性基因并存时，表现的性状为显性。 将杂交后高豌豆 (Dd) 的种子种下去，结果发...
