人的性别遗传学习目标1 、说明人的性别差异是由性染色体决定的。2 、解释生男生女的道理，阐述生男生女机会均等的原因。3 、用科学的态度看待生男生女的问题。你能判断上面小宝宝们是男是女吗？他们的性别是怎样产生的呢？我为什我为什么是男么是男孩？孩？我为我为什么什么是女是女孩？孩？同是受精卵发育的个体同是受精卵发育的个体 ,, 为什么有的发育成雌性为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？，有的发育成雄性？思考与讨论思考与讨论一、男女染色体的差别1 、哪一对被称为性染色体？男性女性3 、男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体？4 、女性卵细胞和男性精子各有几种类型？男女生殖细胞中染色体的类型：二、生男生女机会均等XYXXXYXYXXXX产生精子产生卵细胞为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？XXXY生男生女取决于男性人类的性别遗传男女染色体的差别男性体细胞为：44 ＋ XY女性体细胞为44 ＋ XXY 染色体在形态比 X 染色体短一些生男生女机会均等精子有两种：22+X22 ＋ YX 精子和 Y 精子与卵细胞结合机会均等课堂检测1 、人类精子的染色体组成是（ ） A 、 44+XY B 、 22+X 或 22+Y C 、 23+Y D 、 23+X 或 23+Y2 、一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们第二胎是男孩的机率为（ ） A 、 100% B 、 50% C 、 25% D 、 0%3 、人的性别决定的时期是（ ） A 、卵细胞受精时 B 、受精卵分裂时 C 、胚胎发育时 D 、婴儿出生时BBA4 、人的体细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（ ）A 、 46 、 23 、 46 B 、 23 、 46 、 23 C 、 46 、 23 、 23 D 、 23 、 46 、 465 、在生殖过程中，精子和卵细胞结合的机会是 的，所以，受精卵的性染色体组成为 、 两种，其比例为 。由此可见，生男生女是 的，生男生女的几率是 。A均等XXXY1:1由男性决定一样的课外延伸 我国的男女性别比偏高，并且出现逐年加大的趋势，你认为其中的原因有哪些？这样对社会会产生什么危害？ 性别比例失调的危害 性别比例失调，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。法制法规： 卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。 男女平等是我国基本国策讨论：双胞...
