八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第22章 第1节《生物的遗传》教学课件 （新版）苏科版-（新版）苏科级下册生物课件VIP专享

生物的遗传生物的遗传八年级下册活动一 分析人类的性别决定未经整理的男性、女性染色体图经过整理后的染色体成对排序图活动一 分析人类的性别决定前后 4 人为一小组，分析染色体排序图（学案），讨论下列问题，将结果填写在活动单中。1. 数一数人体细胞中总共有多少对染色体？2. 请注明两张染色体排序图所示性别（男、女）。3. 男女性别的不同，可能和哪一对染色体的关系最大？请同学们在图中标记。4. 这对染色体如何命名？其他染色体如何命名？5. 你会表示男女染色体的组成么？活动一 分析人类的性别决定男女XYXX都为 23 对染色体 1. 视频中这名漂亮女子，决定她性别的是：• A. 性染色体 B. 常染色体• C. 第二性征 D. 细胞膜 2. 该“女子”到医院进行染色体检查，确定性别为男性，则染色体是 :活动一 分析人类的性别决定活动二 分析子女的性别形成过程一对性染色体一对性染色体一条性染色体一条性染色体X 或 YX亲 代：X YX X活动二 分析子女的性别形成过程1231. 取两只信封，分别注明“父”“母”。2. 向“母”袋中装入 2 张写有 X 的黄纸片，向“父”袋中装入含“ X” 和含“ Y” 的红纸片各一张。3. 摇动袋子，使两种颜色的纸片混合均匀。4. 分别从两个袋中随机抓取一张纸片，组合一起，并记录组合方式。5. 将抓取的纸片放回原来袋中，摇匀，按步骤 4 再做五次。6. 将本组探究结果记录在表格中。活动要求活动二 分析子女的性别形成过程• 两张纸片的结合代表什么？• 分析数据你得出什么结论？• 在模拟实验过程中你还发现什么规律 ?活动二 分析子女的性别形成过程2010 年第六次全国人口普查主要数据公报 [1] （ 2011 年 4 月 28 日）性别构成 大陆 31 个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性人口为 686852572 人，占 51.27% ；女性人口为 652872280 人，占 48.73% 。总人口性别比（以女性为 100 ，男性对女性的比例）由2000 年第五次全国人口普查的 106.74 下降为 105.20 。1. 造成这一现象的原因有哪些？2. 如果人们单纯追求男孩或女孩，会对社会产生什么影响？ 课堂小结染色体的组成： 22 对 +XY （男） 22 对 +XX（女）子女的性别形成过程：YXX• 1. 写一封信《致想进行性别鉴定的家长》。• 2. 思考：色盲基因是在 X 染色体上的，这种基因将如何遗传给后代呢？课后作业谢 谢 ！ 谢 谢 ！