第二单元待人之道 2.2 平等友善课前预习课堂练习第 2 课时 与人为善，将心比心课后训练课前预习1. 将心比心是 的思考方式和行为方式。2. 要培养 的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。3. 一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正的 的。与人为善与人为善内心快乐 4. 如何理解“与人为善，将心比心”？(1) 将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 (2) 将心比心就是成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。 (3) 将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 (4) 要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。cc1. 人类最美好的品德是 ( )A. 善良 B. 真诚 C. 勇敢 D.乐观 2. 与人为善，就是以善良之心待人。善良包含着（ ）① 克己、为人 ②真诚、尊重、理解 ③ 宽容、奉献 ④正直、勇敢A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④单项选择题课堂练习AD3. 将心比心就是 ( )① 遇事能够替别人着想 ② 真心诚意为别人的成功而高兴 ③ 不以残忍冷酷的方式对待别人 ④ 把自己的想法换成别人的想法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A4. 对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低；对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦；对别人的困境幸灾乐祸、落井下石，在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。这些是与 格格不入的心态和行为。（ ）A. 善良 B. 礼貌 C. 尊重 D. 宽容5. 当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的爱，所以，助人不仅是付出，也是（ ）A. 他人的物质回报 B. 社会地位的提高 C. 收获、快乐 D. 家人的满足AC6. 材料： 2017 年 5 月 26 日，中国江西网讯 去年 8 月，南昌“托举哥”胡云用他的双手托住一名被卡在 8 楼防盗窗外的 3 岁男孩，不仅拯救了小男孩的生命，更避免了一个家庭的悲剧。英雄的壮举曾被广为传颂。如今，近一年时间过去，胡云的生活归于平静，他还是那个在街边开店的电动车维修员，然而很多习惯性的友善行为，仍存在于胡云每天的生活中。简答题结合材料，谈谈如何践行社会主义核心价值的“友善”？将心比心就是友善的一种思考方式和行为方式。(1) 将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。(2) 将心比心就是成...
