八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第3框 与人为善，将心比心课件 粤教版-粤教版初中八年级上册政治课件

第二单元 待人之道第 2 课平等友善第 2 课时与人为善，将心比心知识梳理 1. 将心比心是 ___________ 的 _______ 方式和 _______ 方式。 2. 将心比心的含义。 （ 1 ）将心比心就是 _________ ，遇事能够 ____________ ，能够 ________ 别人的处境， _______ 别人的痛苦，以温暖的态度和方式 ________ 别人的不幸。 （ 2 ）将心比心就是 ___________ ， ___________ 为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出， ______________ 。与人为善思考行为急人所难替别人着想体谅理解分担成人之美真心诚意助人不求回报知识梳理 （ 3 ）将心比心就是 __________________ 的方式对待别人，不在肉体和精神上 ____________ 。 3. 如何做到以人为善？ 要培养 ___________ 的品德，就必须摈弃 ___________ 的恶习。将心比心，避免去 ____________ ，造成别人的痛苦。这就是 ____________ ， ____________ 的道理。不以残忍冷酷伤害别人与人为善伤害他人伤害别人己所不欲勿施于人知识梳理 4. 没有做到与人为善的恶习的表现和影响。 对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低，对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦，对别人的困境幸灾乐祸、落井下石，在人际关系中 ____________ 、 ____________ ，这些与善良 ____________ 的 ________ 和 ________ 既会伤害别人，也必然会伤害自己。这些 ________ 就像在自己脚下栽种的荆棘丛， 使你远离友谊、信任、同情、理解。显然，一个 ________ 善良之心的人，是不可能享受到真正的内心 ________ 的。搬弄是非挑拨离间格格不入心态行为恶习缺乏快乐难点详解 1. 善。 （ 1 ）“善”是中华传统文化中最重要的特质和核心价值。“善良”是多种美德的基础和体现。 （ 2 ）将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。即“与人为善”“己所不欲，勿施于人”。 （ 3 ）与人为善能够帮助他人，有利于认识实现生命价值，提高自我素质与能力；与人为善能够减轻他人的压力和痛苦，促进人与人之间的交流与联系；与人为善有利于社会安定有序，有利于建设社会主义和谐社会。难点详解 2. 与人为善并不是一味地忍让与不分对错地谅解。 （ 1 ）善良的心是将心比心的，是一颗真诚广博的爱心。包含着真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直（正义）、勇敢等美德。 （ 2 ）对于错误的行为能理解和原谅，是“善”的体现。但对于一而再、再而三的错误，与怀...