课前调查结果展示1 、我们班同学拥有智能手机的有 人，占全班人数的比例是 人
2 、每天都上网（包括手机和电脑上网）的人有 人，占全班人数比例是
3 、同学们上网干什么
哪一类所占人数最多
第二框 合理利用网络第二课 网络生活新空间看视频《低头族，你中了什么毒》后，四人一组讨论回答：1 、“低头族”会有哪些危害
2 、请你为低头族提出一些战胜网瘾的好办法
归纳总结：如何理性参与网络生活
（ 1 ）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
（ 2 ）学会“信息节食”，不要在无聊信息上浪费精力
（ 3 ）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
（ 4 ）遵守网络道德和法律
答疑解惑： 1 、媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力
它包括面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力
2 、为什么要学会“信息节食”
怎样做到“信息节食”
1 、上述图片反映了当前社会上存在的什么问题
2 、面对网络上的各种信息，我们如何辨别真假呢
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为
你怎么考了 0分，别上学了
两会召开期间，全国人民通过各种途径建言献策，许多群众还通过网络提出自己的建议和看法，人大代表通过提出议案行使自己的权利
归纳：怎样传播网络正能量
1 、我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策； 2 、我们要在网上传播正能量
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律
你说我说大家说 你知道哪些通过网络传播的正能量，说出来与大家分享
全国青少年网络文明公约要善于网上学习 , 不浏览不良信息
要诚实友好交流 , 不辱骂欺诈他人
要增强自护意识 , 不随意约会网友
要维护网络安全 , 不破坏网络秩序
要有益身心健康
