孩子们回家后，不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了
有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习，可以充分利用时间
运用你的经验你如何看待奶奶和爸爸的观点
我们应该如何利用网络
第二课第二节 合理利用网络理性参与网络生活学习提纲学习提纲1 、如何理性参与网络生活
2 、怎样正确利用网络平台
3 、怎样传播网络正能量
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式
小军的一天小军的一天我来说说我来说说我来说说我来说说小军这一天的忙碌是什么原因造成的
小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养
不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇
1 、要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台相关链接媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力
它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力
探究与分享你有没有遇到过下面图片中的问题
网络还给你带来哪些困扰
只顾上网不吃饭只顾上网不睡觉只顾上网不学习虚拟世界出不来2 、互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，要学会“信息节食”我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络
网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症
网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，
关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有
